Analise a situação de um estudante que é alvo de preconceito na escola. Que ações podem promover um ambiente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Analise a situação de um estudante que é alvo de preconceito na escola. Que ações podem promover um ambiente mais respeitoso?
- A) Ignorar o problema
- B) Promover campanhas de respeito
- C) Segregar os estudantes
- D) Reforçar estereótipos
- E) Evitar conversas sobre o tema
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais ações podem promover um ambiente escolar mais respeitoso diante de um estudante vítima de preconceito. Passo 2: Pense no objetivo: combater o preconceito e acolher quem sofre, o que exige ações educativas e coletivas. Passo 3: A alternativa B, promover campanhas de respeito, é a correta, pois campanhas educativas sensibilizam toda a comunidade escolar, conscientizam sobre a diversidade e reforçam valores de convivência respeitosa. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar o problema permite que o preconceito continue e pode agravar a situação da vítima. Passo 5: A alternativa C está errada, pois segregar estudantes separa e exclui, reproduzindo a discriminação em vez de combatê-la. Passo 6: A alternativa D está errada, pois reforçar estereótipos alimenta exatamente as ideias preconceituosas que geram a discriminação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois evitar conversas sobre o tema impede a reflexão e o diálogo, que são fundamentais para a mudança de atitudes. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em ações que promovam respeito e inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não intervir é a forma mais neutra de evitar conflitos, achando que o problema se resolve sozinho com o tempo.
Por que engana: Escolher ações que reforçam o preconceito ou evitam o diálogo, como ignorar o problema ou segregar estudantes.
Campanhas ajudam a conscientizar sobre o respeito.
O aluno confunde separar os estudantes com proteger a vítima, imaginando que afastar o grupo discriminado resolve a situação.
O aluno não percebe que estereótipos são a base do preconceito e pode tomar uma frase genérica ou brincadeira como inofensiva.
O aluno supõe que silenciar sobre o preconceito diminui o constrangimento, sem perceber que o diálogo é o que permite conscientização.
Raio-X da questão
preconceito e respeito
diagnostico
conceito de preconceito · importancia do respeito
Revisar formas de promover um ambiente escolar inclusivo.
Escolher ações que reforçam o preconceito ou evitam o diálogo, como ignorar o problema ou segregar estudantes.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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