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História3ª sérieBNCC EM13CHS101Difícil⏱ longo

Na obra República, escrita em Atenas no século IV a.C., Platão apresenta o Mito da Caverna: pessoas permanecem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na obra República, escrita em Atenas no século IV a.C., Platão apresenta o Mito da Caverna: pessoas permanecem presas desde o nascimento e tomam sombras projetadas numa parede como realidade. Quando uma delas sai da caverna, passa a conhecer o mundo exterior e, depois, retorna para tentar orientar os demais. O relato foi produzido em um contexto de debates sobre educação, conhecimento e organização da vida política da pólis, após conflitos que afetaram as cidades gregas. Considerando o contexto histórico apresentado, qual interpretação justifica a importância do Mito da Caverna para compreender a sociedade ateniense do período?

  1. A) Ele defende que o conhecimento deve permanecer restrito aos governantes da pólis.
  2. B) Ele registra uma batalha ateniense e descreve as estratégias usadas pelos soldados.
  3. C) Ele relaciona educação e conhecimento à formação dos cidadãos e à participação na vida política.
  4. D) Ele explica a origem religiosa das sombras cultuadas pelos moradores da cidade.
  5. E) Ele comprova que todos os habitantes atenienses participavam igualmente das decisões políticas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto do enunciado. O Mito da Caverna foi escrito por Platão em Atenas, no século IV a.C., em meio a debates sobre educação, conhecimento e organização política da pólis, depois de conflitos que afetaram as cidades gregas.
  2. Analise o conteúdo do mito. Os prisioneiros tomam sombras por realidade; quem sai da caverna conhece o mundo exterior e retorna para orientar os demais. Isso representa o processo de educação (paideia) como passagem da ignorância ao conhecimento e a responsabilidade de quem conhece em conduzir a comunidade.
  3. Relacione o mito à sociedade ateniense. Ao tratar da formação de quem deve participar da vida da cidade, o texto ajuda a compreender como os atenienses pensavam a educação dos cidadãos e sua relação com a política. Logo, a alternativa C é a correta.
  4. Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois Platão defende que o conhecimento seja conduzido à formação de governantes capazes de orientar todos, não que deva ficar restrito a eles de forma fechada. B) está errada, pois o mito não descreve nenhuma batalha. D) está errada, pois as sombras são uma metáfora filosófica, não uma origem religiosa cultuada. E) está errada, pois a própria obra critica a desigualdade e a participação política era restrita a parte da população, sendo excluídos mulheres, estrangeiros e escravizados.

💡 Dica: Analise os elementos do mito e sua relação com a realidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Entende que o conhecimento deve ser monopólio dos governantes, ignorando que Platão quer a educação para orientar a cidade como um todo.

B Erradaerro: Interpretação

Confunde uma alegoria filosófica com um relato histórico de guerra, lendo o texto como fonte militar.

C Correta

O mito ultrapassa uma narrativa sobre prisioneiros: ao contrastar sombras e conhecimento, Platão discute o papel da educação na formação de pessoas capazes de compreender a realidade e participar da organização política da pólis. Por isso, o relato ajuda a analisar debates históricos da sociedade ateniense sobre conhecimento, cidadania e governo.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Toma a metáfora das sombras como um dado religioso literal sobre cultos da cidade, sem perceber seu sentido filosófico.

Por que engana: Desconsiderar o simbolismo do mito e interpretar literalmente, negando sua relevância filosófica.

E Erradaerro: Senso comum

Supõe que a democracia ateniense era plenamente igualitária, desconsiderando a exclusão de mulheres, estrangeiros e escravizados da participação política.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

Mito da Caverna

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos filosóficos · conceito de realidade e ilusão

📚 Reveja

Revisar a interpretação do Mito da Caverna e suas implicações filosóficas.

⚠️ Erro mais comum

Desconsiderar o simbolismo do mito e interpretar literalmente, negando sua relevância filosófica.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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