Identifique como a desigualdade no acesso à internet pode afetar a educação em diferentes regiões do Brasil.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como a desigualdade no acesso à internet pode afetar a educação em diferentes regiões do Brasil.
- A) Todos têm acesso igual à internet.
- B) A falta de internet não impacta a educação.
- C) A desigualdade na internet afeta a formação profissional.
- D) O acesso à internet é irrelevante para a educação.
- E) Todos aprendem da mesma forma, independentemente da internet.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se identifique como a desigualdade no acesso à internet pode afetar a educação em regiões diferentes do Brasil. Trata-se de uma questão de interpretação de texto e de conhecimento sobre desigualdade social e digital.
- Analisando o enunciado, a ideia central é que a desigualdade de acesso gera consequências na educação. Se há regiões ou grupos sem acesso adequado à internet, estudantes dessas áreas têm menos acesso a pesquisas, plataformas de ensino, cursos e materiais didáticos, o que compromete sua formação.
- A alternativa C afirma que a desigualdade na internet afeta a formação profissional. Essa é a única que reconhece o impacto da desigualdade, e é coerente com o raciocínio: a falta de acesso limita o aprendizado e, consequentemente, as oportunidades de qualificação e de trabalho.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que todos têm acesso igual, o que contradiz o próprio tema da desigualdade. B diz que a falta de internet não impacta a educação, o que é falso, pois o acesso digital hoje é parte importante do ensino. D diz que o acesso é irrelevante, também falso pelo mesmo motivo. E afirma que todos aprendem da mesma forma independentemente da internet, o que ignora as diferenças de recursos entre escolas e regiões.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de diferentes regiões ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a palavra 'desigualdade' de forma superficial e acreditado que o acesso é uniforme em todo o país, sem perceber que o enunciado trata justamente de diferenças entre regiões.
Por que engana: Achar que o acesso à internet é igual para todos ou que não influencia a educação.
O aluno pode acreditar que a internet é apenas um recurso complementar e que o ensino funciona da mesma forma com ou sem ela, desconsiderando o papel do acesso digital nas atividades escolares atuais.
Sim, isso resulta em menos oportunidades de qualificação e emprego.
O aluno pode achar que a internet é um recurso secundário, pois a educação tradicional em sala de aula existiria sem ela, e não percebe que o acesso digital amplia materiais e oportunidades de aprendizagem.
O aluno pode supor que a aprendizagem depende só do esforço individual e que todos os estudantes têm as mesmas condições, ignorando que recursos desiguais afetam o desempenho escolar.
Raio-X da questão
desigualdade no acesso à internet
diagnostico
impacto da internet na educacao · desigualdade social e digital
Revisar como a tecnologia impacta a educação em diferentes contextos regionais.
Achar que o acesso à internet é igual para todos ou que não influencia a educação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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