Uma escola realizou uma pesquisa sobre o meio de transporte usado por 120 estudantes para chegar às aulas. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender que dados são estruturados em formatos específicos dependendo da informação armazenada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola realizou uma pesquisa sobre o meio de transporte usado por 120 estudantes para chegar às aulas. Os resultados foram: 50 vão de ônibus, 30 caminham, 25 usam bicicleta e 15 são levados de carro. Para apresentar esses dados em uma reunião, a equipe decidiu utilizar um recurso que permita comparar rapidamente as quantidades de cada categoria por meio de elementos visuais, como barras proporcionais aos valores. Com base no texto, qual recurso representa visualmente os dados da pesquisa e facilita a comparação entre as categorias?
- A) Uma gravação de áudio com a leitura dos resultados
- B) Um texto descritivo com frases sobre os resultados
- C) Um gráfico de barras com categorias e valores
- D) Uma fórmula matemática para calcular as proporções
- E) Uma sequência de comandos para organizar os resultados
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A equipe precisa de um recurso que permita comparar rapidamente as quantidades de cada categoria por meio de elementos visuais, como barras proporcionais aos valores.
- Identifique o que precisa ser representado. São quatro categorias (ônibus com 50, caminhada com 30, bicicleta com 25 e carro com 15) e seus respectivos valores, que somam 120 estudantes.
- Procure a alternativa que combine elementos visuais, categorias, valores e comparação. A alternativa C, um gráfico de barras com categorias e valores, faz exatamente isso: cada barra corresponde a uma categoria e seu comprimento é proporcional à quantidade, o que permite comparar de relance (por exemplo, perceber que ônibus tem o dobro de estudantes do carro).
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque uma gravação de áudio não é visual. A alternativa B está errada porque um texto descritivo não usa elementos visuais para comparar. A alternativa D está errada porque uma fórmula calcula proporções, mas não as representa visualmente. A alternativa E está errada porque uma sequência de comandos organiza procedimentos, não dados visuais.
- Conclusão: o recurso correto é o gráfico de barras, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso visual que compara categorias por meio de barras proporcionais aos valores.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado apresentação de dados em reunião a qualquer forma de comunicação oral, esquecendo que o enunciado exige elementos visuais.
O aluno pode ter entendido que descrever os resultados em frases já basta para comparar as categorias, sem perceber que o enunciado pede representação visual proporcional aos valores.
Por que engana: O aluno pode escolher um texto ou uma fórmula por reconhecer que ambos apresentam ou manipulam os dados, mas não permitem uma comparação visual rápida entre categorias.
O gráfico de barras representa cada categoria por uma barra cuja dimensão corresponde à quantidade registrada. Assim, permite comparar visualmente os valores de estudantes que usam cada meio de transporte.
O aluno pode ter confundido representação visual com cálculo, imaginando que obter as proporções numéricas já resolve a necessidade de comparação visual pedida.
O aluno pode ter associado organizar dados a uma sequência de instruções, confundindo o significado de organizar com um procedimento algorítmico em vez de uma representação gráfica.
Raio-X da questão
Gráfico de barras
avaliacao
Leitura de dados categóricos · Identificação de representações visuais
Revise como gráficos de barras representam categorias e permitem comparar quantidades.
O aluno pode escolher um texto ou uma fórmula por reconhecer que ambos apresentam ou manipulam os dados, mas não permitem uma comparação visual rápida entre categorias.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
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