Ao criar um conteúdo digital, qual aspecto é fundamental para garantir a acessibilidade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar ou utilizar conteúdo em meio digital, compreendendo questões éticas relacionadas a direitos autorais e de uso de imagem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao criar um conteúdo digital, qual aspecto é fundamental para garantir a acessibilidade?
- A) Usar apenas texto
- B) Adicionar legendas
- C) Evitar contrastes de cores
- D) Usar fontes complexas
- E) Impedir navegação por teclado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o aspecto fundamental para garantir a acessibilidade em conteúdos digitais. Acessibilidade significa que pessoas com diferentes necessidades, como deficiência auditiva, visual ou motora, consigam perceber, entender e navegar pelo conteúdo. Passo 2: A alternativa B, adicionar legendas, está correta. Legendas permitem que pessoas surdas ou com deficiência auditiva acompanhem o áudio de vídeos, e também ajudam quem está em ambiente barulhento ou sem som. Passo 3: A alternativa A está errada, pois usar apenas texto exclui pessoas com deficiência visual que dependem de recursos como leitores de tela, além de ignorar conteúdos em áudio e vídeo. Passo 4: A alternativa C está errada, pois bons contrastes de cores melhoram a leitura para pessoas com baixa visão ou daltonismo, portanto evitá-los prejudica a acessibilidade. Passo 5: A alternativa D está errada, pois fontes complexas ou pouco legíveis dificultam a leitura, e a acessibilidade exige fontes simples e claras. Passo 6: A alternativa E está errada, pois impedir a navegação por teclado bloqueia usuários que não conseguem usar mouse, como pessoas com deficiência motora. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Considere recursos que tornam o conteúdo compreensível para diferentes usuários.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que um conteúdo simples, somente textual, é mais fácil de acessar por todos, sem considerar que o texto não é percebido por quem não enxerga bem sem leitor de tela.
Legendas ajudam na compreensão por pessoas com deficiência auditiva.
O aluno pode ter associado contraste baixo a um visual mais elegante ou moderno, sem perceber que contrastes fracos dificultam a leitura para pessoas com baixa visão ou daltonismo.
O aluno pode ter interpretado a palavra complexas como sinônimo de mais elaboradas ou sofisticadas, sem perceber que a acessibilidade exige legibilidade e clareza.
O aluno pode ter confundido restrição de navegação com controle ou segurança, sem entender que a navegação por teclado é um recurso essencial para pessoas que não usam mouse.
Por que engana: Pode-se escolher uma opção que limita o acesso, como impedir a navegação por teclado ou evitar contrastes, sem reconhecer que recursos inclusivos ampliam o acesso ao conteúdo.
Raio-X da questão
Acessibilidade em conteúdo digital
avaliacao
Noções de acessibilidade digital · Recursos de conteúdo multimídia
Revise recursos de acessibilidade digital, como legendas, contraste adequado e navegação por teclado.
Pode-se escolher uma opção que limita o acesso, como impedir a navegação por teclado ou evitar contrastes, sem reconhecer que recursos inclusivos ampliam o acesso ao conteúdo.
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