Um aluno deseja fazer um site para um trabalho escolar. Como ele pode dividir essa tarefa em partes menores?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aluno deseja fazer um site para um trabalho escolar. Como ele pode dividir essa tarefa em partes menores?
- A) Fazer o site todo de uma vez.
- B) Definir o tema e criar o conteúdo.
- C) Escolher cores e fontes no final.
- D) Fazer o layout e o texto ao mesmo tempo.
- E) Ignorar o planejamento e começar a programar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de dividir a tarefa de fazer um site em partes menores, ou seja, uma decomposição em etapas. Passo 2: Na alternativa B, 'Definir o tema e criar o conteúdo' são duas etapas iniciais e separadas que formam partes menores do projeto. Definir o tema orienta todo o restante, e criar o conteúdo pode ser feito de forma independente depois disso. Passo 3: A alternativa A está errada porque propõe fazer tudo de uma vez, o que vai contra a ideia de dividir a tarefa. Passo 4: A alternativa C está errada porque deixar cores e fontes para o final ignora que o visual faz parte do planejamento e pode ser definido em uma etapa própria. Passo 5: A alternativa D está errada porque misturar layout e texto ao mesmo tempo não separa as partes, apenas junta tarefas diferentes sem organização. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar o planejamento é justamente o oposto de dividir o trabalho em partes menores. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a única que apresenta uma divisão clara e sequencial do trabalho, por isso o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Liste as etapas do processo de criação do site.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a forma mais rápida de fazer um site é executá-lo por inteiro de uma só vez, sem separar as etapas.
Definir o tema e o conteúdo são passos iniciais importantes e podem ser feitos separadamente.
O aluno entende que aparência é um detalhe que pode ser resolvido por último, sem perceber que o visual também precisa ser planejado como uma etapa própria.
O aluno imagina que fazer tarefas diferentes ao mesmo tempo economiza esforço, sem perceber que isso mistura etapas em vez de dividi-las.
Por que engana: Escolher fazer tudo de uma vez ou ignorar o planejamento, sem dividir a tarefa em partes menores.
O aluno pensa que começar a programar imediatamente é o caminho mais eficiente, uma intuição comum que desconsidera o valor do planejamento.
Raio-X da questão
divisão de tarefas
fixacao
divisao de tarefas · planejamento de projeto
Revisar como planejar um projeto em etapas.
Escolher fazer tudo de uma vez ou ignorar o planejamento, sem dividir a tarefa em partes menores.
autogestao
cotidiano
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