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Qual sequência de passos mostra uma boa decomposição de um projeto escolar, em uma ordem que ajude a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CO03

Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual sequência de passos mostra uma boa decomposição de um projeto escolar, em uma ordem que ajude a concluí-lo?

  1. A) Pesquisar, apresentar e escolher tema.
  2. B) Escolher tema, pesquisar e apresentar.
  3. C) Apresentar, escolher tema e pesquisar.
  4. D) Escolher tema, pesquisar e apagar.
  5. E) Escolher tema, apresentar e pesquisar.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Entenda o que a questão pede. Queremos a sequência de etapas de um projeto escolar que siga uma ordem lógica, na qual cada passo prepara o seguinte e permite concluir o trabalho.
  2. Pense na ordem natural de um projeto. Primeiro é preciso definir o assunto (escolher o tema). Só depois faz sentido buscar informações sobre ele (pesquisar). Por fim, com o conteúdo pronto, apresenta-se o resultado (apresentar).
  3. Monte a sequência: escolher tema, pesquisar e apresentar. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial, e eu cheguei a ela sem depender dele.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. - A: coloca a apresentação antes da escolha do tema, o que não faz sentido, pois não há o que apresentar sem tema.
  6. - C: apresenta o trabalho antes de escolher o tema e de pesquisar, invertendo totalmente a ordem.
  7. - D: termina com apagar, o que não é uma etapa do projeto e não o conclui.
  8. - E: apresenta antes de pesquisar, então não há conteúdo consistente para mostrar.

💡 Dica: Organize as etapas desde a definição do tema até a apresentação do projeto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que o projeto começa pela pesquisa e que a apresentação vem logo depois, sem perceber que a escolha do tema precisa ser a primeira etapa.

B Correta

Esses passos ajudam a desenvolver o projeto: escolher um tema, pesquisar sobre ele e apresentar o resultado.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a lógica do projeto, imaginando que é possível apresentar antes de escolher o tema e pesquisar, como se a apresentação fosse um ponto de partida.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido rápido e confundido 'apresentar' com 'apagar', ou acredita que descartar o material faz parte do processo de conclusão do projeto.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno percebe que o tema vem primeiro, mas acredita que a apresentação pode ocorrer antes da pesquisa, o que não permite concluir o trabalho com conteúdo.

Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das etapas e escolher uma alternativa que propõe apresentar antes de definir o tema ou concluir a pesquisa.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Decomposição e sequência de etapas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de etapas de projeto · Organização de sequência lógica

📚 Reveja

Revise como dividir um projeto em etapas organizadas e ordená-las para atingir o objetivo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ordem das etapas e escolher uma alternativa que propõe apresentar antes de definir o tema ou concluir a pesquisa.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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