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Ciências Ensino Fundamental Terra e Universo Escalas de tempo 43 questões

43 Questões de Escalas de tempo

Veja 2 questões-amostra de Escalas de tempo com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Escalas de tempo

Esta página reúne 43 questões de Escalas de tempo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Terra e Universo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Características dos seres vivos; seres vivos e não vivos; sequência unidades de tempo; sequência temporal de cuidados.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · identificar cuidados.

10
Questões na página
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Avaliar, Criar, Lembrar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, analitico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Escalas de tempo em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF01CI05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual dos itens abaixo é um ser vivo?

  1. A) Pedra
  2. B) Cadeira
  3. C) Cachorro
  4. D) Lápis
  5. E) Bola
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Características dos seres vivos

💡 Dica de resolução

Identifique características dos seres vivos.

✅ Resposta correta: C

Cachorro é um animal, portanto é um ser vivo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pedra não nasce, não cresce e não precisa de alimento.
❌ B) Cadeira é um objeto fabricado e não tem vida.
❌ D) Lápis é um objeto e não realiza funções vitais.
❌ E) Bola não nasce, não cresce e não se alimenta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características que definem um ser vivo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: logico
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF01CI06Fácil🧠 Entender⏱ curto

Em qual alternativa aparecem somente seres vivos?

  1. A) Gato e árvore
  2. B) Peixe e carrinho
  3. C) Boneca e mesa
  4. D) Livro e pássaro
  5. E) Bola e bicicleta
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

seres vivos e não vivos

💡 Dica de resolução

Identifique quais itens são seres vivos.

✅ Resposta correta: A

Gato e árvore são seres vivos, pois nascem e crescem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Peixe é ser vivo, mas carrinho é um objeto sem vida.
❌ C) Boneca e mesa são objetos sem vida.
❌ D) Pássaro é ser vivo, mas livro não é.
❌ E) Bola e bicicleta são objetos sem vida.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características dos seres vivos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: analitico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01CI05Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
EF01CI06Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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