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Ciências Ensino Fundamental BNCC - Habilidades Astronomia / Lua e eclipses 41 questões

41 Questões de Astronomia / Lua e eclipses

Veja 2 questões-amostra de Astronomia / Lua e eclipses com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 41 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Astronomia / Lua e eclipses

Esta página reúne 41 questões de Astronomia / Lua e eclipses voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: variação do comprimento das sombras; variação do comprimento da sombra; posição do Sol e sombra; altura aparente do Sol.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 1M · 6D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Criar, Aplicar, Avaliar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Astronomia / Lua e eclipses em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF02CI07Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Relatorio tecnico, 14 maio 2026 — Foi realizado um estudo no parque central para orientar o posicionamento de bancos e áreas de descanso conforme a incidência solar. Um marco vertical de 2 m de altura teve sua sombra medida em três horários: 8 h, 1,8 m; 12 h, 0,5 m; 16 h, 2,2 m. Esses dados servirão para definir locais com maior ou menor sombreamento natural ao longo do dia. Com base no texto-base, identifique a relação que explica corretamente por que as sombras variam em comprimento ao longo do dia.

  1. A) As sombras são mais longas ao amanhecer e ao entardecer e mais curtas ao meio-dia porque a Terra gira mais rápido nesses horários.
  2. B) As sombras são mais curtas ao amanhecer e ao entardecer e mais longas ao meio-dia porque a inclinação da Terra muda ao longo do dia.
  3. C) As sombras são mais longas ao amanhecer e ao entardecer e mais curtas ao meio-dia porque o Sol fica baixo de manhã e alto ao meio-dia.
  4. D) As sombras têm mesmo comprimento durante o dia, pois o Sol descreve trajetória uniforme no céu.
  5. E) As sombras são mais curtas ao amanhecer e ao entardecer e mais longas ao meio-dia porque o Sol fica baixo ao meio-dia e alto no início e fim do dia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

variação do comprimento das sombras

💡 Dica de resolução

Analise como a posição do Sol influencia o comprimento das sombras ao longo do dia.

✅ Resposta correta: C

Conforme o texto, a sombra longa de manhã e fim de tarde ocorre com o Sol baixo no horizonte, e a sombra mais curta ao meio-dia quando o Sol atinge maior altitude.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A velocidade de rotação da Terra é constante; não explica a variação de sombra, que depende da posição do Sol.
❌ B) A inclinação do eixo terrestre permanece constante durante o dia; a variação de sombra se deve à posição aparente do Sol, não à inclinação diária.
❌ D) Ignora a variação de altitude solar ao longo do dia, contradizendo as medidas distintas de sombra apresentadas.
❌ E) Inverte a relação entre posição do Sol e comprimento da sombra; o Sol está mais alto ao meio-dia, não mais baixo.
📚 Reveja antes de resolver

estude a relação entre posição do Sol e sombras

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF02CI07Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Pergunta retórica: por que as sombras variam de tamanho ao longo do dia? Dados ilustrativos: em uma praça, um mastro de 2 m de altura teve sua sombra medida em diferentes horários: às 6h, a sombra media 3,0 m; às 9h, 2,0 m; às 12h, 0,5 m; às 15h, 1,5 m; e às 18h, 3,5 m. Esse comportamento ocorre porque a posição aparente do Sol no céu muda continuamente, alterando o ângulo de incidência dos raios solares. Quanto mais alto o Sol estiver acima do horizonte, menor será o comprimento da sombra projetada pelo objeto. Analise o texto-base e identifique em qual horário a sombra projetada pelo mastro será mais curta.

  1. A) No horário de 6h
  2. B) No horário de 15h
  3. C) No horário de 18h
  4. D) No horário de 12h
  5. E) No horário de 9h
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

variação do comprimento da sombra

💡 Dica de resolução

Observe a relação entre a altura do Sol e o comprimento da sombra.

✅ Resposta correta: D

Correta: às 12h o Sol está mais alto no céu, resultando na menor sombra (0,5 m).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta: às 6h o Sol ainda está baixo no horizonte, produzindo sombra longa (3,0 m).
❌ B) Incorreta: às 15h o Sol desceu do zênite, aumentando a sombra para 1,5 m, maior que ao meio-dia.
❌ C) Incorreta: às 18h o Sol está quase no horizonte, produzindo a maior sombra (3,5 m).
❌ E) Incorreta: às 9h o Sol já subiu, mas não alcançou o ponto mais alto, gerando sombra maior (2,0 m) que ao meio-dia.
📚 Reveja antes de resolver

estude como a posição do Sol influencia as sombras

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02CI07Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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