Sobre estas questões de Movimentos de preensão e manipulação de objetos
Esta página reúne 28 questões de Movimentos de preensão e manipulação de objetos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Ginásticas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: força de preensão; adaptação de exercícios; exercícios de manipulação; carga total levantada.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF12EF09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual exercício físico é adequado para desenvolver a força de preensão nas mãos.
- A) Flexão de braço
- B) Levantamento de peso com os dedos
- C) Caminhada
- D) Abdominais
- E) Alongamento de mãos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força de preensão
💡 Dica de resolução
Pense em exercícios que envolvem a força das mãos.
✅ Resposta correta: B
Esse exercício foca diretamente na força de preensão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse exercício foca mais em músculos dos braços e peito.
❌ C) Caminhadas não trabalham a força de preensão.
❌ D) Esse exercício é voltado para a região abdominal.
❌ E) Embora importante, não desenvolve força.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os exercícios que desenvolvem a força de preensão nas mãos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF12EF09Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a importância de adaptar exercícios de manipulação para diferentes faixas etárias.
- A) Todos devem seguir o mesmo exercício
- B) A adaptação é essencial
- C) Não é necessário adaptar
- D) Apenas crianças precisam de adaptação
- E) Exercícios devem ser iguais para todos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adaptação de exercícios
💡 Dica de resolução
Considere as características de cada faixa etária ao adaptar os exercícios.
✅ Resposta correta: B
Garante a segurança e eficácia dos exercícios.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não leva em conta as limitações de cada idade.
❌ C) Isso pode causar lesões.
❌ D) Adultos também precisam de adaptações.
❌ E) Não considera as necessidades individuais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das diferentes faixas etárias na prática de exercícios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF05Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF12EF09Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
EF35EF06Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
EF35EF07Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
EF35EF08Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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