Sobre estas questões de Execução de estratégias para ginástica e ginástica geral
Esta página reúne 31 questões de Execução de estratégias para ginástica e ginástica geral voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Ginásticas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: multiplicação de grupos; adaptação de atividades físicas; motivação em grupo; benefícios da ginástica.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Criar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF12EF09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Uma turma de ginástica decide se dividir em grupos e apresentar diferentes tipos de exercícios. Se cada grupo tem 5 alunos e são formados 4 grupos, quantos alunos estão participando da atividade?
- A) 15
- B) 20
- C) 25
- D) 30
- E) 35
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
multiplicação de grupos
💡 Dica de resolução
Multiplique o número de grupos pelo número de alunos por grupo.
✅ Resposta correta: B
5 alunos por grupo vezes 4 grupos totaliza 20 alunos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto, não somou corretamente.
❌ C) Cálculo incorreto, não somou corretamente.
❌ D) Cálculo incorreto, não somou corretamente.
❌ E) Cálculo incorreto, não somou corretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de multiplicação e divisão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF12EF09Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Durante uma aula de ginástica, João, que tem 10 anos e é sedentário, se sente cansado após 10 minutos de atividade. O professor decide adaptar a atividade. Quais fatores o professor deve considerar para adequar a prática para João?
- A) Aumentar a intensidade imediatamente.
- B) Reduzir o tempo e introduzir pausas.
- C) Fazer o mesmo exercício com todos os alunos.
- D) Eliminar a atividade física para João.
- E) Aumentar a competição entre os alunos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adaptação de atividades físicas
💡 Dica de resolução
Considere os fatores físicos e emocionais de João.
✅ Resposta correta: B
Isso ajuda a tornar a atividade mais adequada ao seu nível.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso pode sobrecarregar João e desmotivá-lo.
❌ C) Não considera as necessidades individuais.
❌ D) Isso não promove a saúde ou a atividade.
❌ E) Pode gerar desmotivação e frustração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios de adaptação de atividades para crianças sedentárias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF04Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.
EF12EF09Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
EF35EF07Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
EF35EF08Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
EF67EF08Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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