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História Ensino Fundamental O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias Significado de modernidade na Europa 37 questões

37 Questões de Significado de modernidade na Europa

Veja 2 questões-amostra de Significado de modernidade na Europa com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 37 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Significado de modernidade na Europa

Esta página reúne 37 questões de Significado de modernidade na Europa voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: exclusão social na modernidade; modernidade urbana e exclusão social; inclusão e exclusão social; exclusão social na modernidade urbana.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
2F · 2M · 6D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Avaliar, Criar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Critico, Analogico, Criativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Significado de modernidade na Europa em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF07HI01Média🧠 Avaliar⏱ medio

Dados ilustrativos: cerca de 68% dos municípios europeus registraram, entre 1820 e 1880, a abertura de linhas ferroviárias, acompanhadas pela instalação de oficinas e pelas fábricas nas proximidades das estações. Embora essa expansão tenha impulsionado a circulação de mercadorias, vivia-se um intenso fluxo migratório do campo para a cidade, onde os operários enfrentavam jornadas extenuantes, alojamentos precários e baixos salários. Ao mesmo tempo, as elites industriais e políticas defendiam o progresso como impulso civilizatório, mas pouco se importavam com as condições de vida das classes trabalhadoras e com a apropriação de recursos naturais nas colônias. Analise o texto-base e identifique a forma de exclusão social presente no processo de modernidade descrito.

  1. A) Assinalar a expansão territorial sem levar em conta a opinião da burguesia industrial sobre progresso.
  2. B) Identificar a valorização da eficiência produtiva das ferrovias como critério de progresso.
  3. C) Destacar a industrialização como processo que igualou as condições de vida na cidade e no campo.
  4. D) Reconhecer a divisão social do trabalho que marginaliza operários urbanos em condições precárias.
  5. E) Indicar o uso do discurso do progresso científico como justificativa para superioridade cultural europeia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

exclusão social na modernidade

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto e relacione as condições sociais descritas com a exclusão social.

✅ Resposta correta: D

Correta: demonstra como a lógica modernizadora europeia excluía os operários ao impor jornadas exaustivas e alojamentos inadequados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desviante: menciona colonialismo e democracia burguesa, mas o texto evidencia exclusão social dos trabalhadores, não opinião da burguesia.
❌ B) Foca na inclusão econômica, mas não aborda a exclusão social dos operários urbanos descrita no texto.
❌ C) Contradiz o texto, que descreve desigualdade e precarização das condições de vida dos migrantes urbanos.
❌ E) Aborda ideologia do progresso, mas não detalha como as classes trabalhadoras eram excluídas materialmente.
📚 Reveja antes de resolver

estude a divisão social do trabalho e condições dos operários na industrialização

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF07HI01Média🧠 Analisar⏱ medio

Dados ilustrativos: Por que as cidades europeias implantaram avenidas largas e sistemas de esgoto no século XIX? Relato histórico: em meados de 1853, o barão Haussmann iniciou a reforma de Paris com a abertura de largas vias, construção de esgotos cobertos e parques públicos. Essas medidas visavam melhorar a circulação, a higiene e a estética da cidade, atendendo às exigências da burguesia industrial. Ao mesmo tempo, muitos cortiços e vilarejos pobres foram demolidos, e seus habitantes obrigados a se mudar para a periferia, onde a infraestrutura era precária. A obra expressou a nova lógica de modernidade europeia: a cidade passou a ser planejada para exibir progresso e civilidade, mas excluiu os grupos mais vulneráveis das áreas centrais. Analise o texto-base e identifique de que modo a concepção de modernidade implementada em Paris excluiu parte da população.

  1. A) Ao ampliar estritamente a rede de transporte para facilitar acesso de todos, sem distinção social.
  2. B) Ao demolir bairros populares e deslocar moradores para a periferia, aprofundando desigualdade social.
  3. C) Ao introduzir obras de arte e monumentos para exaltar valores nacionais e culturais.
  4. D) Ao melhorar o abastecimento de água apenas nas áreas residenciais de luxo, isolando as demais.
  5. E) Ao instituir ensino gratuito em bairros centrais para integrar as camadas populares.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modernidade urbana e exclusão social

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar como a modernidade afetou diferentes grupos sociais.

✅ Resposta correta: B

O texto-base destaca a demolição de cortiços e o reassentamento de pobres na periferia, excluindo-os do centro modernizado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona transporte universal; trata de avenidas e circulação, mas privilegia a burguesia.
❌ C) A construção de parques públicos e estética visava civilidade, mas não foca em exclusão social descrita.
❌ D) O texto menciona esgotos e salubridade gerais, sem restrição a zonas de luxo; a exclusão decorre do reassentamento.
❌ E) Não há menção a medidas educativas; a reforma foi urbanística e causou remoções domiciliares.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre urbanização e desigualdade social no século XIX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07HI01Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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