Sobre estas questões de Escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo
Esta página reúne 45 questões de Escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Trabalho e formas de organização social e cultural, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: formas de trabalho antigas; servidão no mundo antigo; trabalho livre, servidão, escravidão; tipos de trabalho e liberdade.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
2F · 2M · 6D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Lembrar, Avaliar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06HI17Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Relatório arqueológico, 12 junho 2024 — Na escavação de um povoado sumério (cerca de 2 000 a.C.), foram encontrados tabletes de argila com registros de atividades laborais. Um documento cita indivíduos vendidos como propriedade para quitar dívidas, sem qualquer direito de escolha. Outro descreve trabalhadores vinculados às terras de um templo, obrigados a cultivar destituídos de autonomia, mas autorizados a manter parte da colheita. Há ainda listas de operários livres contratados em cidade vizinha, que recebiam salários e podiam mudar de ofício ou residência. Esses registros ilustram diferentes formas de trabalho no mundo antigo.
Analise o texto-base e diferencie as formas de trabalho descritas no trecho.
- A) Reconhecer que a servidão implicava perda total da liberdade, o trabalho livre era controlado por senhores e a escravidão permitia mobilidade.
- B) Reconhecer que trabalhadores livres não podiam possuir bens, servos migravam livremente e escravos eram vinculados à terra.
- C) Reconhecer que servos eram propriedade sem direitos, escravos tinham vínculo territorial e trabalhadores livres podiam migrar livremente.
- D) Reconhecer que escravos perdiam totalmente a liberdade, servos eram vinculados à terra e trabalhadores livres tinham mobilidade e direitos civis.
- E) Reconhecer que escravos detinham direitos civis, servos eram propriedade e trabalhadores livres enfrentavam restrições de mobilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formas de trabalho antigas
💡 Dica de resolução
Compare as características de cada forma de trabalho descrita no texto.
✅ Resposta correta: D
O texto indica que os vendidos como propriedade (escravos) não tinham escolha, os vinculados ao templo (servos) viviam na terra, e os livres recebiam salário e podiam migrar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro: servos mantinham certa autonomia, trabalhadores livres tinham direitos próprios, e escravos não se mobilizavam livremente.
❌ B) Diverge do texto: trabalhadores livres recebiam salário e bens; servos não podiam migrar e escravos eram propriedade.
❌ C) Inverte definições: o texto mostra escravos como propriedade, não servos, e servos vinculados à terra.
❌ E) Contraria o texto: escravos não tinham direitos civis, servos não eram propriedade e livres podiam migrar.
📚 Reveja antes de resolver
estude as diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF06HI17Média🧠 Lembrar⏱ medio
Recorte histórico: Em 1479 a.C., durante o governo do faraó Tutmés III, trabalhadores foram mobilizados para erguer um grande obelisco no Templo de Karnak. Segundo registros, alguns eram prisioneiros de guerra, obrigados a carregar blocos de granito sob supervisão militar. Outros eram camponeses locais que, em troca de isenção de impostos por um período, prestavam serviço forçado em obras públicas por algumas semanas ao ano. Havia ainda artesãos especializados, livres para negociar seus salários e manter comércio próprio. Essa organização de trabalho refletia diferentes vínculos de dependência e liberdade no Egito antigo.
Considere o texto-base e identifique a alternativa que apresenta corretamente o exemplo de servidão no mundo antigo.
- A) O comércio itinerante de pedreiros que ofereciam serviços por diferentes cidades
- B) A manutenção de pequenos agricultores livres em suas terras para sustento familiar
- C) A utilização de prisioneiros de guerra em atividades de transporte de blocos de granito
- D) A contratação de artesãos especializados para construir o obelisco mediante pagamento
- E) O envio periódico de camponeses locais para obras públicas em troca de isenção de impostos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
servidão no mundo antigo
💡 Dica de resolução
Analise os diferentes vínculos de trabalho descritos no texto para identificar a servidão.
✅ Resposta correta: E
Exemplifica servidão, pois camponeses prestavam trabalho obrigatório por períodos anuais em troca de benefícios tributários.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Trata-se de trabalho livre e móvel, sem obrigação fixa ou vínculo administrativo forçado.
❌ B) Refere-se a trabalho livre, pois agricultores não estavam vinculados por obrigações forçadas além das comuns tributações.
❌ C) Refere-se à escravidão, pois prisioneiros não tinham liberdade e eram forçados sem benefício próprio.
❌ D) Caracteriza trabalho livre, pois artesãos negociavam salário e mantinham autonomia comercial.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os tipos de trabalho e dependência social no Egito antigo e no mundo antigo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06HI17Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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