Sobre estas questões de Diversidade política, social e regional nas rebeliões
Esta página reúne 33 questões de Diversidade política, social e regional nas rebeliões voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Lógicas de organização política, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diversidade social e política na Cabanagem; diversidade regional nas revoltas; diversidade regional nas rebeliões; diversidade social politica regional.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
3F · 2M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Avaliar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Criativo, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08HI11Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Trecho de relatório, 15 de agosto de 1840 (dados ilustrativos):
“Desde o início da insurreição na Província do Grão-Pará, verifica-se a participação de cabanos — mestiços, indígenas e negros libertos — que ocuparam a cidade de Belém em março de 1835. Ao longo de cinco anos, as lideranças locais articulavam defesas em vilas ribeirinhas, enquanto pequenas fazendas foram abandonadas. Apesar das dificuldades logísticas na região amazônica, houve intensa troca de informações por meio de mensageiros e redes de quilombos. Os objetivos iam da redução de impostos à maior autonomia administrativa na província.”
Analise o texto-base e identifique qual das características da Cabanagem evidencia a diversidade política, social e regional presente nesse movimento contestatório ao poder centralizado.
- A) O apoio exclusivo de grandes latifundiários da província às demandas dos cabanos
- B) A ênfase nas reivindicações voltadas somente ao comércio de exportação local
- C) O comando por militares estrangeiros recrutados para liderar a rebelião
- D) A mobilização simultânea de indígenas, mestiços e negros libertos em ações conjuntas
- E) A atuação restrita dos insurgentes apenas no centro urbano de Belém
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade social e política na Cabanagem
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar a diversidade social e política na Cabanagem.
✅ Resposta correta: D
O texto-base destaca a participação de vários grupos sociais (mestiços, indígenas, negros) na insurreição na Amazônia, evidenciando diversidade social e regional.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona apoio de latifundiários; trata-se de participação de camadas populares, não de elites agrárias.
❌ B) As demandas incluíam redução de impostos e autonomia administrativa, não se limitando ao comércio de exportação.
❌ C) O texto salienta lideranças locais e troca de informações regional, sem menção a comandantes estrangeiros.
❌ E) O texto indica que as ações ocorreram também em vilas ribeirinhas e na região amazônica, não só em Belém.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características sociais e políticas da Cabanagem.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF08HI16Média🧠 Aplicar⏱ medio
No início do século XIX, notícias sobre revoltas nas províncias circulavam em folhetos e cartas. Em uma delas, moradores da Bahia reclamavam da presença de autoridades enviadas da Corte e da falta de espaço para as decisões locais. Em outra, grupos do Sul protestavam contra impostos e medidas que prejudicavam a economia regional. Já em uma terceira, na Amazônia, a população pobre dizia viver esquecida pelo governo central e sem condições de sobreviver com dignidade. Embora todas contestassem o poder centralizado, cada movimento reunia grupos sociais diferentes e apresentava queixas próprias, ligadas ao lugar onde viviam.
Analise o texto e identifique o que ele evidencia sobre as rebeliões ocorridas no Brasil imperial.
- A) A defesa geral da volta imediata do Brasil ao controle de Portugal.
- B) A participação exclusiva da elite rural em todas as revoltas provinciais.
- C) O fim das diferenças regionais após a criação de um governo central forte.
- D) A diversidade de interesses locais, sociais e regionais entre os grupos rebeldes.
- E) A unidade política completa dos rebeldes em favor de um projeto único de governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade regional nas revoltas
💡 Dica de resolução
Leia atentamente as queixas de cada região para identificar a diversidade de interesses.
✅ Resposta correta: D
Correta. O texto mostra revoltas com causas distintas, ligadas a problemas específicos de cada província e aos grupos sociais envolvidos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto fala de conflitos no Império brasileiro, não de uma restauração do domínio português.
❌ B) Errada. O texto menciona grupos sociais variados, inclusive população pobre, e não apenas elite rural.
❌ C) Errada. O texto mostra justamente a persistência de tensões regionais diante do poder central.
❌ E) Errada. O texto destaca diferenças entre movimentos, não um programa comum e uniforme.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características e motivações das revoltas provinciais no Brasil imperial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08HI11Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
EF08HI16Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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