Sobre estas questões de Demandas indígenas e quilombolas durante a ditadura
Esta página reúne 42 questões de Demandas indígenas e quilombolas durante a ditadura voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Estatuto do Índio; deslocamento de comunidades quilombolas; consequências da ditadura; direitos indígenas e quilombolas.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09HI21Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Em que ano foi promulgado o Estatuto do Índio (Lei nº 5.371) e qual foi sua consequência imediata para a tutela e autonomia das populações indígenas durante a ditadura (1964–1985)?
- A) 1973; instituiu tutela estatal que limitou a autonomia e não garantiu ampla demarcação, facilitando intervenções desenvolvimentistas.
- B) 1964, facilitou a autonomia plena das populações indígenas.
- C) 1970, regulamentou a demarcação ampla e garantida das terras indígenas.
- D) 1980, estabeleceu a liberdade total sobre as terras indígenas.
- E) 1975, promoveu a exclusão das comunidades indígenas do desenvolvimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Estatuto do Índio
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre o Estatuto do Índio e suas implicações.
✅ Resposta correta: A
O Estatuto do Índio foi sancionado em 1973 e estabeleceu um regime de tutela administrativa sobre povos indígenas, sujeitando terras e direitos a controle estatal. Na prática, durante os anos 1970 permitiu maior ingerência do Estado e não assegurou demarcações amplas, agravando conflitos com obras públicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado, o Estatuto de 1973 impôs tutela estatal, limitando a autonomia.
❌ C) Errado, a demarcação não foi garantida pelo Estatuto, apenas controlada.
❌ D) Errado, o Estatuto limitou os direitos e a autonomia das comunidades.
❌ E) Errado, a inclusão era promovida, mas de maneira controlada e prejudicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a história do Estatuto do Índio e suas consequências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EF09HI21Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais projetos associados ao modelo desenvolvimentista entre as décadas de 1960 e 1970 mais frequentemente provocaram deslocamentos de comunidades quilombolas, e qual foi uma consequência socioeconômica imediata na década de 1970?
- A) Desenvolvimento de projetos agrícolas, preservando as culturas quilombolas.
- B) Aumento da população quilombola devido à imigração urbana para as hidrelétricas.
- C) Construção de aeroportos, que não afetaram comunidades quilombolas.
- D) Construção de escolas, promovendo a autonomia da comunidade quilombola.
- E) Construção de hidrelétricas e rodovias; resultou em perda de terras, deslocamento forçado e empobrecimento das comunidades quilombolas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
deslocamento de comunidades quilombolas
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre os projetos desenvolvimentistas e suas consequências sociais.
✅ Resposta correta: E
Nos anos 1960–1970, hidrelétricas e grandes obras viárias inundaram ou fragmentaram territórios quilombolas, obrigando famílias a migrar ou a se reassentar. Esse deslocamento rompeu modos de vida rurais, diminuiu a autonomia econômica e aumentou a vulnerabilidade social já na década de 1970.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, os projetos hidrelétricos e rodoviários destruíram terras agrícolas.
❌ B) Errado, as hidrelétricas causaram deslocamento forçado, não aumento populacional.
❌ C) Errado, hidrelétricas e rodovias, não aeroportos, foram as obras responsáveis.
❌ D) Errado, as escolas não foram o foco das obras que provocaram deslocamentos.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os impactos dos projetos desenvolvimentistas nas comunidades quilombolas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05HI05Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
EF07HI12Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
EF08HI21Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.
EF08HI27Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
EF09HI21Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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