Sobre estas questões de Cultura dos astecas, maias, incas e povos indígenas brasileiros
Esta página reúne 43 questões de Cultura dos astecas, maias, incas e povos indígenas brasileiros voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: civilizações americanas e técnicas agrícolas; técnica agrícola chinampas astecas; conhecimento astronômico maia; praticas culturais e economicas andinas.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
2F · 2M · 6D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Avaliar, Entender, Lembrar, Criar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Criativo, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06HI08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Em 1521, ainda antes da queda de Tenochtitlan, cronistas registraram como três grandes civilizações americanas desenvolveram técnicas e conhecimentos adaptados aos seus territórios. No Vale do México, os astecas construíram canteiros flutuantes chamados chinampas que ampliavam a produção de alimentos. Na Península de Yucatán e em partes da Guatemala, os maias dominaram cálculos astronômicos e criaram calendários precisos. No Império Inca, estendendo-se pelos Andes do Equador até o Chile, elaborou-se uma vasta rede de estradas pavimentadas e o uso de quipus para registrar dados. Em regiões da Bacia Amazônica, povos indígenas diversificados cultivavam mandioca e outras plantas domésticas, ajustando práticas agrícolas ao clima equatorial.
Com base no texto, identifique a civilização que implementou o sistema de chinampas para ampliar a produção de alimentos.
- A) Os incas nos Andes
- B) Os maias na Península de Yucatán
- C) Os astecas no Vale do México
- D) Os povos da Bacia Amazônica
- E) Os habitantes dos vales do Mississippi
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
civilizações americanas e técnicas agrícolas
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente para identificar a civilização associada às chinampas.
✅ Resposta correta: C
O texto descreve os chinampas como técnica agrícola típica dos astecas no Vale do México.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incas construíram estradas e usaram quipus, mas não empregaram chinampas.
❌ B) Maias desenvolveram calendários e cálculos astronômicos, não chinampas agrícolas.
❌ D) Esses povos cultivavam mandioca e outras plantas, sem utilizar chinampas flutuantes.
❌ E) Habitantes da região do Mississippi não são mencionados no texto e não usaram chinampas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características das civilizações asteca, maia, inca e povos indígenas da América.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF06HI08Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Relatorio arqueologico, 12 jan 2026 — Escavações no antigo vale de Texcoco revelaram um engenhoso sistema de cultivo que transformou áreas alagadiças em campos produtivos. Os arqueologos encontraram camadas de lodo e detritos entremeadas por fragmentos de madeira compactada, indicando que os construtores ergueram plataformas de terra sobre a agua. As plantas cresciam em canteiros flutuantes ligados entre si por canais estreitos, que facilitavam o acesso dos agricultores e o escoamento do excesso de agua. Esse modelo aumentava a producao de milho, feijao e abobora, garantindo sustento para a populacao de Tenochtitlan, capital do imperio que dominou a regiao central do actual Mexico.
Analise o texto-base e identifique qual técnica agrícola desenvolvida pelos astecas exemplifica a adaptação ao ambiente lacustre?
- A) A elaboração de um calendário solar baseado na observação astronômica
- B) A criação de estradas de pedra ligando regiões montanhosas
- C) A construçao de ilhas artificiais (chinampas) sobre a agua para cultivo
- D) A construção de pirâmides escalonadas para rituais religiosos
- E) A edificaçao de terraços agrícolas em encostas montanhosas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
técnica agrícola chinampas astecas
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente e relacione a técnica agrícola descrita com as alternativas.
✅ Resposta correta: C
O texto descreve plataformas de terra flutuantes unidas por canais, caracterizando as chinampas astecas no vale de Texcoco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Característica dos maias, mas não corresponde a uma prática de cultivo em áreas alagadas.
❌ B) Prática de engenharia inca para conexão territorial, sem relação com cultivo lacustre.
❌ D) Embora presente em várias culturas mesoamericanas, não se relaciona com técnica agrícola lacustre.
❌ E) Refere-se a prática andina dos incas, não ao sistema lacustre dos astecas mencionado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as técnicas agrícolas dos astecas e sua adaptação ao ambiente lacustre.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06HI08Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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