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História Ensino Fundamental Lógicas comerciais e mercantis da modernidade Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico 43 questões

43 Questões de Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico

Veja 2 questões-amostra de Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico

Esta página reúne 43 questões de Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Lógicas comerciais e mercantis da modernidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: monopólio comercial feitorias coroa; mercantilismo e exclusividade colonial; lógica mercantil europeia atlântico; monopólio comercial colonial.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Avaliar, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Ação dos europeus e o domínio no mundo atlântico em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF07HI13Média🧠 Aplicar⏱ medio

Dados estatísticos fictícios: cerca de 65% das feitorias estabelecidas pelos europeus no litoral brasileiro entre 1500 e 1600 operavam sob regras estritas de comércio, com taxas definidas pela coroa. Relatórios de navegadores registram que mercadores precisavam vender toda a produção de açúcar exclusivamente a compradores autorizados, sob pena de confisco de cargas. Cruzar águas sem registro também levava à apreensão de navios. Essas práticas garantiam fluxo de riquezas e dificultavam a concorrência de outros reinos. Identifique, a partir do texto-base, qual prática mercantil contribuiu para assegurar o domínio europeu no comércio atlântico.

  1. A) A construção de alianças diplomáticas visando à livre concorrência.
  2. B) A exportação massiva de manufaturados para fortalecer o mercado interno.
  3. C) A imposição de monopólio comercial pelas feitorias reguladas pela coroa.
  4. D) O desenvolvimento de intercâmbios livres com diferentes reinos atlânticos.
  5. E) O investimento em tecnologia naval para explorar novas rotas de comércio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

monopólio comercial feitorias coroa

💡 Dica de resolução

Leia o texto atentamente e identifique a prática mercantil mencionada.

✅ Resposta correta: C

O texto cita taxas e compradores autorizados, caracterizando monopólio que centralizava o comércio e reforçava o controle europeu.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona alianças ou livre concorrência, mas sim controle rígido das feitorias.
❌ B) Os europeus importavam açúcar como matéria-prima e não exportavam manufaturados visando mercado interno no contexto descrito.
❌ D) Não houve intercâmbios livres: o texto descreve regras estritas e monopólio, não comércio aberto.
❌ E) Apesar da navegação, o texto foca em regulação mercantil e taxas, não em inovação tecnológica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o sistema colonial e o monopólio comercial europeu no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF07HI13Difícil🧠 Entender⏱ medio

Trecho de relatório fictício, 1637 — O enviado da Coroa registrou que nenhum navio podia sair do porto sem licença, e que o açúcar produzido nas terras ultramarinas deveria ser vendido primeiro aos comerciantes autorizados pelo rei. Também anotou que as fortalezas no litoral serviam para proteger as rotas do ouro, da madeira e dos cativos, impedindo a entrada de rivais estrangeiros. Segundo ele, a riqueza do reino dependia de manter as colônias como fornecedoras de matérias-primas e compradoras de produtos fabricados na metrópole. Por isso, as autoridades puniam o contrabando e reservavam a maior parte dos lucros aos grupos ligados ao governo. A partir do texto-base, identifique a lógica mercantil usada pelos europeus para dominar o mundo atlântico.

  1. A) Estabelecimento do exclusivo colonial e do controle das rotas comerciais.
  2. B) Defesa do livre comércio entre colônias e rivais estrangeiros.
  3. C) Substituição das rotas marítimas por trocas locais sem intervenção real.
  4. D) Prioridade ao consumo interno, com pouca atenção ao comércio externo.
  5. E) Manutenção da autonomia das colônias nas decisões de troca.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mercantilismo e exclusividade colonial

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto e identifique a estratégia mercantil descrita.

✅ Resposta correta: A

O texto mostra licença de navios, proteção militar e venda obrigatória à metrópole, características do domínio mercantil atlântico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de inversão: o texto fala em licença, punição ao contrabando e exclusão de concorrentes, não em livre comércio.
❌ C) Erro de generalização: o texto destaca rotas atlânticas, fortalezas e controle estatal, não trocas locais.
❌ D) Erro conceitual: a riqueza depende justamente do comércio externo, da exportacao de materias-primas e do monopólio.
❌ E) Erro de leitura: as colônias aparecem subordinadas às ordens da Coroa e aos comerciantes autorizados, sem autonomia.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o mercantilismo e o sistema de exclusivo colonial europeu.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07HI13Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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