Sobre estas questões de Atividades de Trabalho na Comunidade
Esta página reúne 14 questões de Atividades de Trabalho na Comunidade voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Mundo do trabalho, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Critico, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS404Difícil🧠 Aplicar
“Meu avô passava dias cavando minério de ferro”, recorda Paulo, morador de Vale Verde. Nos anos de 1960, a extração das jazidas subterrâneas gerava empregos instáveis e com baixos salários. Com o declínio da mineração, a segunda geração investiu na pecuária extensiva, desmatando áreas para abrir pastagens e herdando tratores antigos. Atualmente, os jovens da terceira geração trabalham como guias em trilhas de ecoturismo, explorando a recuperação da vegetação nativa e as antigas galerias mineradoras. Essa evolução reflete a adaptação das formas de trabalho às transformações territoriais e às demandas socioambientais das sucessivas gerações.
A partir do texto e do conceito de transição setorial, identifique a sequência que representa as atividades laborais predominantes em cada geração em Vale Verde.
- A) Primário extrativo -> agropecuário intensivo -> terciário de serviços
- B) Primário extrativo -> agropecuário extensivo -> terciário de serviços
- C) Primário extrativo -> secundário manufatureiro -> terciário de serviços
- D) Primário extrativo -> agropecuário extensivo -> secundário de serviços
- E) Primário extrativo -> terciário de serviços -> agropecuário extensivo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
Corresponde à extração mineral, seguida de pecuária em pastagens e, finalmente, ecoturismo, característico do setor de serviços.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto menciona pecuária extensiva, não intensiva, distinguindo-se no uso de pastagens.
❌ C) Não há menção ao desenvolvimento de indústria de transformação, apenas mineração, pecuária e serviços.
❌ D) Serviços enquadram-se no setor terciário, não no secundário, que engloba atividades industriais.
❌ E) A ordem está invertida: primeiro houve pecuária antes do ecoturismo, não depois.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS404Difícil🧠 Entender
Por que determinados formatos de trabalho permitem que algumas famílias melhorem suas condições ao longo de gerações? Um levantamento em município do Sul do país revelou que, na década de 1980, muitos moradores tinham empregos industriais com benefícios de aposentadoria, licenças remuneradas e decisões salariais definidas em negociações coletivas. Hoje, grande parte dos jovens atua em transporte por aplicativo ou e-commerce, sem vínculos formais, sem previdência social e sem direito a licenças. Nesse cenário, percebe-se que descendentes de antigos trabalhadores industriais obtêm mais facilidade para financiamento habitacional e acesso ao ensino superior do que os filhos dos trabalhadores atuais.
Interprete o texto e identifique qual aspecto dos empregos industriais da década de 1980 foi determinante para o acesso dos trabalhadores às conquistas habitacionais e educacionais pelas gerações seguintes.
- A) Flexibilidade de horários que permitia conciliar trabalho e estudos.
- B) Remuneração diária fixa que uniformizava o pagamento por turno.
- C) Licenças remuneradas por doença que garantiam renda em eventuais faltas.
- D) Benefícios de aposentadoria que asseguravam renda após o término do trabalho.
- E) Negociações coletivas que definem regras de escala diária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
A previdência social de longo prazo proporcionou estabilidade financeira para investimentos em moradia e educação dos herdeiros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A flexibilidade favorecia ajustes na rotina, mas não criava patrimônio ou renda acumulada para as gerações seguintes.
❌ B) O salário diário fixo trazia previsibilidade de curto prazo, mas não contribuía para aposentadoria ou patrimônio intergeracional.
❌ C) As licenças atenuavam perdas temporárias de renda, mas não geravam recursos duradouros para gerações futuras.
❌ E) As negociações coletivas garantiam condições de trabalho imediatas, mas não asseguravam benefícios pós-emprego.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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