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Geografia Ensino Médio Natureza, ambientes e qualidade de vida Qualidade ambiental 12 questões

12 Questões de Qualidade ambiental

Veja 2 questões-amostra de Qualidade ambiental com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 12 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Qualidade ambiental

Esta página reúne 12 questões de Qualidade ambiental voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

10
Questões na página
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Aplicar, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1BNCC EM13CHS305Difícil🧠 Entender

Dados fictícios do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais indicam que o índice de desmatamento na Amazônia Legal cresceu 6% em 2015. Em resposta, o Conselho Nacional do Meio Ambiente aprovou, em 2016, a Resolução nº 482, que fixa um teto máximo anual de desmatamento nos biomas brasileiros, prevendo multas e suspensão de licenciamento em caso de descumprimento. No mesmo período, o Brasil, signatário da Convenção sobre Diversidade Biológica, comprometeu-se a cumprir as Metas de Aichi, que definem diretrizes globais para reduzir a perda de habitats e proteger espécies ameaçadas até 2020. Analise o texto-base e identifique a ação que expressa corretamente as competências legais atribuídas ao órgão nacional e ao acordo internacional mencionados no texto-base?

  1. A) Levantamento de impactos ambientais pela prefeitura local e adoção de tarifas de carbono pela Organização Mundial do Comércio
  2. B) Implementação de sistema de licenciamento ambiental pelo órgão estadual e fixação de cotas de emissões de gases pelo Protocolo de Montreal
  3. C) Definição de teto anual de desmatamento pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente e estabelecimento de metas globais de conservação da biodiversidade pela Convenção sobre Diversidade Biológica
  4. D) Fiscalização de unidades de conservação pelo IBAMA e imposição de tarifas comerciais pelo Acordo de Paris
  5. E) Realização de campanhas educativas em escolas pela ONG ambiental e financiamento de projetos pelo Protocolo de Kyoto
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C

O texto-base descreve a Resolução do CONAMA que fixa limites de desmatamento e o compromisso do Brasil via CBD com metas de conservação globais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A OMC não define tarifas de carbono e prefeituras não têm competência para estabelecer tetos nacionais de desmatamento.
❌ B) O Protocolo de Montreal regula substâncias que destroem a camada de ozônio, não cotas de gases de efeito estufa.
❌ D) O Acordo de Paris não tem competência para impor tarifas comerciais.
❌ E) ONGs não têm competência legal para normatizar desmatamento e o Protocolo de Kyoto não financia diretamente projetos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Questão 2BNCC EM13CHS305Difícil🧠 Analisar

Dados de satélite indicam que áreas de manguezal na costa da Bahia perderam cerca de 10% de cobertura entre 2019 e 2022. Em resposta, o órgão federal de fiscalização ambiental suspendeu 25 licenças de supressão vegetal e aplicou multas a empresas responsáveis pela degradação. Em paralelo, o conselho nacional de normas ambientais revisou critérios para a supressão de vegetação nativa nessas áreas. Internacionalmente, o país, signatário de convenção que obriga a proteção e gestão sustentável de zonas úmidas de importância internacional, apresentou planos de ação específicos para esses ecossistemas. Também, ao ratificar acordo global de redução de emissões, comprometeu-se a reportar balanços de gases de efeito estufa gerados pelo desmatamento costeiro. Analise o texto-base e identifique a combinação correta entre o organismo nacional responsável pela aplicação de sanções administrativas e o instrumento internacional que estabelece obrigações de proteção de zonas úmidas.

  1. A) Ibama e Convenção de Ramsar
  2. B) Ibama e Protocolo de Quioto
  3. C) MMA e Convenção-Quadro do Clima
  4. D) ICMBio e Convenção de Bonn
  5. E) Conama e Acordo de Paris
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A

O Ibama é o órgão federal de fiscalização que aplica sanções, e a Convenção de Ramsar define obrigações de proteção de zonas úmidas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O Protocolo de Quioto estabelece metas de emissão de gases e não aborda diretamente a proteção de áreas úmidas.
❌ C) O texto cita aplicação de sanções pelo Ibama, não pelo Ministério, e a Convenção-Quadro do Clima refere-se a mudanças climáticas, não a zonas úmidas.
❌ D) O ICMBio gere unidades de conservação, e a Convenção de Bonn trata de espécies migratórias, não de manguezais.
❌ E) O Conama revisa normas ambientais, mas o Acordo de Paris trata de metas de emissões de gases, não de gestão de zonas úmidas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS305Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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