9 Questões de Materialidades

Como criar o som de uma tempestade sem recorrer a trilhas prontas? Para uma sessao de contacao de historias em uma biblioteca, um grupo decidiu produzir ao vivo quatro efeitos sonoros: vento aumentando, chuva forte, passos em cascalho e uma batida curta na porta. O combinado foi usar apenas fontes sonoras disponiveis no momento, evitando instrumentos musicais e sons digitais do celular. Nos testes, perceberam que fazer tudo com batidas na mesa deixava os efeitos parecidos, e que alguns materiais soavam sempre muito fortes, dificultando controlar a intensidade e a duracao. A escolha final deveria permitir que o publico distinguisse claramente cada efeito pelo tipo de som produzido. Com base no texto-base, identifique a proposta que melhor atende ao combinado e amplia a exploracao de fontes sonoras diversas, com controle de intensidade e duracao.

1. A) Combinar palmas e batidas na mesa para todos os efeitos, variando apenas o ritmo.
2. B) Combinar assobio e voz cantada para todos os efeitos, variando apenas a altura.
3. C) Combinar gravacao pronta de chuva e sirene do celular para completar os efeitos.
4. D) Combinar um tamborim e um chocalho comprados para representar os efeitos com mais volume.
5. E) Combinar estalos de dedo, papel aluminio amassado e punhado de pedras em pote, ajustando intensidade e duracao.

Por que uma sequencia de sons pode parecer mais “agitada” sem ficar mais alta nem mudar de instrumento? Em um game de criacao musical no celular, Joana monta uma trilha arrastando blocos em uma grade com 16 espacos iguais por compasso. Ela cria a Versao 1 colocando blocos curtos em 12 dos 16 espacos, com poucas pausas. Na Versao 2, usa o mesmo som do aplicativo, mas distribui apenas 6 blocos, deixando pausas maiores e alguns blocos mais longos. Ao ouvir as duas, o game mantem o volume no mesmo nivel e o “sintetizador” selecionado nao muda. Mesmo assim, os colegas descrevem a Versao 1 como “corrida” e a Versao 2 como “mais calma”, embora ambas caibam no mesmo compasso. Analise a situacao e identifique o elemento constitutivo da musica que Joana explora ao reorganizar duracoes e pausas na grade do game, mantendo o mesmo som e o mesmo nivel de volume.

1. A) A exploracao do timbre, ao alternar entre instrumentos diferentes para a mesma frase musical.
2. B) A exploracao da intensidade, ao variar a forca do som entre partes mais fortes e mais fracas.
3. C) A exploracao do ritmo, ao alterar a distribuicao de sons, duracoes e pausas no compasso.
4. D) A exploracao da melodia, ao reorganizar a ordem das notas para formar outra linha musical.
5. E) A exploracao da altura, ao trocar sons graves por sons agudos na sequencia.