9 Questões de Contextos e práticas

A professora mostrou um cartaz com sol, mar e fitas do frevo. Qual danca e lembrada por esses elementos de Pernambuco? Identifique.

1. A) Bale classico
2. B) Frevo
3. C) Natacao
4. D) Capoeira
5. E) Corrida

Como uma danca pode criar sentido sem contar uma historia com inicio, meio e fim? No centro cultural do bairro, duas companhias brasileiras apresentaram trabalhos na mesma noite. Na primeira obra, o publico ficou bem perto, em tres lados. A coreografia alternava movimentos pequenos (maos, ombros e passos curtos) com pausas em silencio. Em alguns momentos, os bailarinos diziam frases simples, como se estivessem em uma conversa, e a iluminacao mudava rapidamente, destacando duplas e depois o grupo inteiro. Na segunda obra, a entrada ja acontecia em bloco: os dançarinos cruzavam o palco em linhas, como em um desfile, enquanto instrumentos de percussao ao vivo marcavam o pulso. O figurino era colorido e repetia um mesmo padrao em todos. Ao final, o grupo formou um grande circulo e o publico foi convidado a bater palmas no ritmo. Analise as descricoes das duas obras e identifique a interpretacao que melhor distingue formas de encenacao e representacao da danca presentes no texto.

1. A) Reconhecer que as duas possuem a mesma encenacao, pois figurino e musica ao vivo sao os elementos que definem qualquer composicao de danca
2. B) Reconhecer que a segunda representa apenas acrobacia por ter cruzamentos em linhas, e a primeira representa folclore por conter frases simples do dia a dia
3. C) Reconhecer que a diferenca principal esta no tamanho do palco e no envolvimento do publico, fatores que determinam o estilo das duas dancas
4. D) Reconhecer que a primeira explora intimidade, silencio e gestos cotidianos para sugerir ideias, e a segunda organiza deslocamentos coletivos guiados por pulso ritmico
5. E) Reconhecer que a primeira nao tem composicao por incluir falas e silencio, e a segunda vira teatro falado por usar percussao e circulo final