Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a
Base Nacional Comum Curricular —
BNCC_EI_EF.pdf, página 183.
Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF89LP13
Planejar entrevistas orais com pessoas ligadas ao fato noticiado, especialistas etc., como forma de obter dados e informações sobre os fatos cobertos sobre o tema ou questão discutida ou temáticas em estudo, levando em conta o gênero e seu contexto de produção, partindo do levantamento de informações sobre o entrevistado e sobre a temática e da elaboração de um roteiro de perguntas, garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática, realizar entrevista e fazer edição em áudio ou vídeo, incluindo uma contextualização inicial e uma fala de encerramento para publicação da entrevista isoladamente ou como parte integrante de reportagem multimidiática, adequando-a a seu contexto de publicação e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática.
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Estratégias de produção: planejamentorealização e edição de entrevistas orais
Unidades temáticas relacionadas
LeituraOralidade
Questões relacionadas a EF89LP13
Questão 1 · Objetiva
Os alunos vão entrevistar a bibliotecária sobre hábitos de leitura. Antes da gravação, eles escolhem perguntas que possam ser respondidas com mais de uma frase.
— Por que esse tipo de pergunta é melhor para a entrevista oral?
Questão 2 · Objetiva
Antes de entrevistar um funcionário da escola, os alunos testam o gravador e combinam quem fará a pergunta inicial, quem fará a segunda e quem encerrará a conversa.
— Qual é a principal vantagem dessa organização?
Questão 3 · Objetiva
No podcast da escola, os alunos entrevistaram a merendeira, mas fizeram perguntas muito curtas e sem relação entre si, o que deixou a conversa confusa.
— O que teria melhorado a entrevista oral?
Questão 4 · Objetiva
Para uma atividade escolar, um grupo vai entrevistar a merendeira da escola sobre a alimentação servida aos alunos. A entrevista será gravada em vídeo.
— Qual atitude mostra melhor planejamento para essa entrevista oral?
Questão 5 · Objetiva
— Precisamos integrar texto, imagem e som para nosso documentário escolar — propôs Ana, clicando no Google Docs compartilhado. Em seguida, Lucas importou fotos no Canva e definiu paleta de cores. Maria, no Audacity, ajustou o ruído de fundo e Salvou as alterações em tempo real. No vídeo, eles usaram o Premiere para aplicar transições e inserir legendas. Todos editaram simultaneamente pelo ambiente colaborativo online, trocando comentários em tempo real sobre cortes e mixagem, até concluir a produção multissemiótica que seria exibida na feira de ciências.
Identifique a alternativa que apresenta uma ação típica de uso de software de edição de áudio no processo descrito.
Questão 6 · Objetiva
A redação do jornal estudantil recebeu a notícia de que a sala de leitura do bairro continua fechada desde a última chuva forte. Segundo o aviso afixado na porta, houve infiltração no telhado, parte do acervo foi retirada para secagem e a reabertura depende da conclusão dos reparos. Para preparar uma entrevista oral, a equipe decidiu ouvir pessoas ligadas ao fato, evitando perguntas vagas ou opiniões sem dados. O grupo quer reunir informações claras sobre o que já foi feito, o que ainda falta e quando o espaço poderá voltar a funcionar. Assim, a entrevista deve ajudar a completar a notícia com detalhes confiáveis e úteis para os leitores.
Considere a situação apresentada e identifique a pergunta mais adequada para orientar a entrevista e obter informações precisas sobre a reabertura da sala de leitura.
Questão 7 · Objetiva
Qual a importância de conhecer o contexto do entrevistado em uma entrevista oral?
Questão 8 · Objetiva
Em uma oficina de produção de entrevistas orais, a professora apresentou o seguinte roteiro de planejamento: “Para evitar decisões desconectadas, siga esta ordem: primeiro, defina o objetivo da entrevista; depois, pesquise o entrevistado e o tema; em seguida, delimite o público e o canal de divulgação; na quarta etapa, elabore as perguntas; por fim, escolha o local e teste os equipamentos. Essa sequência organiza as decisões e orienta a realização da entrevista.”
Com base na sequência apresentada no texto, identifique qual é o primeiro passo do planejamento de uma entrevista oral.
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