Questões BNCC EF69LP43

Para produzir uma matéria sobre como algumas palavras mudam de sentido ao longo do tempo, um grupo do 9º ano consultou um livro de divulgação sobre a língua portuguesa, uma página institucional de universidade e entrevistas realizadas com pessoas de diferentes idades da comunidade escolar. No arquivo da pesquisa, os estudantes anotaram o título do livro, o endereço da página consultada, a data de acesso e a identificação dos entrevistados. Na matéria, eles também indicaram quais informações vieram de cada fonte e quais conclusões foram elaboradas pelo próprio grupo.

Considerando os procedimentos adotados pelo grupo, explique por que informar as fontes e referências utilizadas torna a matéria mais confiável para os leitores.

Um grupo do 9º ano preparou um estudo sobre os efeitos do descarte de óleo de cozinha no córrego próximo à escola. No relatório, os alunos incluíram uma citação literal de um boletim da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, publicado em 2024, que relaciona o descarte desse resíduo à contaminação da água. Também registraram, em forma de paráfrase, uma entrevista realizada em 12 de abril de 2025 com a coordenadora de uma cooperativa local de reciclagem, identificada pelo nome da instituição e pela função da entrevistada. Para reforçar a conclusão, acrescentaram a afirmação de uma publicação em rede social assinada apenas por “Morador atento”, sem data, indicação de autoria verificável ou apresentação de dados. Na lista de referências, o boletim e a entrevista aparecem identificados, mas a publicação é registrada somente como “post sobre poluição do córrego”. Mesmo assim, o relatório usa as três fontes como se tivessem o mesmo grau de confiabilidade.

Com base no texto-base, avalie se o estudo está suficientemente sustentado por fontes confiáveis e justifique sua avaliação considerando a identificação das fontes e o uso de citação literal e paráfrase.

Durante a execução de um projeto escolar, um grupo de estudantes elaborou um artigo sobre hábitos de leitura em diferentes turmas do ensino fundamental. Além de coletar e analisar dados, os alunos optaram por consultar diversos livros, artigos científicos, sites especializados e documentos oficiais para embasar suas conclusões. Na seção final, apresentaram uma lista extensa de referências, citando todas as obras consultadas. O relatório foi avaliado positivamente pela banca, principalmente pela consistência dos argumentos e pela clareza nas análises.

Com base no texto, qual aspecto relacionado ao uso de fontes e referências está diretamente associado à confiabilidade e à completude do artigo?

Trecho adaptado de um artigo científico publicado em uma revista acadêmica brasileira:

"Durante a discussão sobre os benefícios do programa de leitura entre adolescentes, os autores recorrem a diferentes pesquisas anteriores para embasar suas análises. Ao final do artigo, uma lista detalhada de referências bibliográficas reúne todas as obras utilizadas ao longo do estudo."

Considerando o trecho apresentado, explique, em texto dissertativo, como a correta utilização das referências bibliográficas impacta a credibilidade de um estudo científico.

Trecho de relatório extraído de um estudo escolar:

"O grupo de estudantes investigou como o ruído de diferentes ambientes urbanos impacta na concentração de adolescentes em tarefas de leitura. Para isso, foram realizados testes em três lugares com níveis distintos de ruído: biblioteca, sala de aula e praça pública. No final do relatório, os alunos acrescentaram referências a artigos científicos sobre concentração e ambientes barulhentos, além de mencionarem trabalhos anteriores que serviram de base para suas hipóteses e interpretações."

Com base no relatório apresentado, avalie a importância da inclusão das fontes e referências bibliográficas para a credibilidade dos resultados desse estudo escolar.

Durante a preparação de um texto para o mural da escola, o grupo de Ciências elaborou um relatório sobre um experimento em que mediraram o crescimento de plantas de tomate, testando o uso de diferentes tipos de solo. O texto apresenta informações sobre o objetivo do estudo, a metodologia aplicada, análise e discussão dos resultados, além de um parágrafo ao final, destacado como 'Referências utilizadas', mencionando livros, artigos científicos e sites consultados para a elaboração do trabalho. Exemplo do trecho final:

REFERÊNCIAS UTILIZADAS:
- SOARES, Lúcia. Plantas e solos brasileiros. Editora Verde, 2018.
- LIMA, Marco. Experimentos em hortas escolares. Revista Pesquisa Jovem, v.4, n.2, 2021.
- http://www.abrasolo.org.br/artigos/uso-de-solos

Trechos do corpo da divulgação remetem a essas referências, como: “Segundo Soares (2018), o solo arenoso apresenta baixa retenção de água”.

Ao analisar o texto produzido pelos alunos sobre o experimento com plantas de tomate, qual alternativa explica corretamente a função das referências incluídas na divulgação científica escolar de um estudo completo?

Em uma aula de produção de textos científicos, a turma analisa este exemplo fictício:
Para explicar a formação das nuvens, o texto registra a fala de uma especialista: "O vapor de água se resfria e forma pequenas gotas". Em seguida, o autor amplia a explicação.

Identifique a citação literal no trecho e explique como os dois-pontos e as aspas mostram que ela reproduz exatamente as palavras de uma fonte.

Um poema traz a frase "ser ou não ser", retomada de uma obra conhecida, dentro de um novo contexto.

— Quando um texto literário retoma uma expressão famosa de outra obra, o que acontece?