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BNCC 51 questões

Questões BNCC EF69LP43

Identificar e utilizar os modos de introdução de outras vozes no texto – citação literal e sua formatação e paráfrase –, as pistas linguísticas responsáveis por introduzir no texto a posição do autor e dos outros autores citados (“Segundo X; De acordo com Y; De minha/nossa parte, penso/amos que”...) e os elementos de normatização (tais como as regras de inclusão e formatação de citações e paráfrases, de organização de referências bibliográficas) em textos científicos, desenvolvendo reflexão sobre o modo como a intertextualidade e a retextualização ocorrem nesses textos.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP43
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Marcas linguísticas Intertextualidade
Questões vinculadas
51
Descrição da habilidade EF69LP43
Identificar e utilizar os modos de introdução de outras vozes no texto – citação literal e sua formatação e paráfrase –, as pistas linguísticas responsáveis por introduzir no texto a posição do autor e dos outros autores citados (“Segundo X; De acordo com Y; De minha/nossa parte, penso/amos que”...) e os elementos de normatização (tais como as regras de inclusão e formatação de citações e paráfrases, de organização de referências bibliográficas) em textos científicos, desenvolvendo reflexão sobre o modo como a intertextualidade e a retextualização ocorrem nesses textos.

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Marcas linguísticas Intertextualidade

Unidades temáticas relacionadas

Oralidade

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Questão 1 · Objetiva
Um poema traz a frase "ser ou não ser", retomada de uma obra conhecida, dentro de um novo contexto.

— Quando um texto literário retoma uma expressão famosa de outra obra, o que acontece?
Questão 2 · Objetiva
Folhas dispersas cobriam a mesa onde Ana revisava suas anotações para a apresentação sobre memórias familiares. De repente, lembrou do conselho de seu avô: — "O tempo não apaga as histórias que vivemos", afirmou ele. Em seguida, Ana resumiu a ideia em suas anotações: segundo ela, as narrativas dos antepassados nos mantêm ligados ao passado. No ensaio, ela reforçou essa noção com exemplos de relatos familiares.

Considere o texto-base e identifique o trecho que exemplifica o uso de paráfrase na introdução da voz de outro falante.
Questão 3 · Objetiva
Quantos de nós lembram do cheiro de um livro novo? No blog de Lucas, podemos ler: “ler em papel é mais prazeroso” (SILVA, 2022). Em seguida, ele reforça em suas próprias palavras que essa experiência sensorial vai além do conteúdo das páginas: segundo o autor, a textura do papel e o aroma da tinta tornam a leitura mais envolvente. Mais adiante, Lucas parafraseia outras opiniões, observando que muitos leitores consideram o toque do papel essencial para a memorização. Essa combinação de citação direta e paráfrase ilustra diferentes modos de introduzir outras vozes no texto.

Analise o texto-base e identifique qual trecho exemplifica citação literal corretamente formatada no texto.
Questão 4 · Objetiva
Por que remontamos às histórias contadas pelos nossos avós como fontes de conhecimento? Em um estudo recente, a pesquisadora Ana Castro observa que “as narrativas orais preservam valores culturais que não aparecem em registros oficiais”. Ela explica, porém, que essas tradições costumam ser reinterpretadas ao longo do tempo, ou seja, os contadores atualizam as lendas para refletir preocupações atuais.

Analise o texto e identifique qual trecho exemplifica corretamente o uso de citação literal no formato adequado.
Questão 5 · Objetiva
Por que a fala de especialistas reforça a credibilidade de um texto? Em artigo sobre bibliotecas móveis, a pesquisadora Ana Silva afirma: "O acesso a livros itinerantes promove a inclusão cultural em comunidades remotas". Em seguida, o autor resume essa ideia, dizendo que Ana Silva defende que levar livros a locais isolados amplia a participação cultural. Assim, combina-se a voz direta da especialista com sua reexpressão pelo autor.

Analise o texto-base e identifique qual trecho caracteriza citação literal.
Questão 6 · Objetiva
Por que tantos passageiros se queixam da falta de lugares para descansar nas estações ferroviárias? Estudos urbanos indicam que, em horários de pico, é comum esperar mais de uma hora em pé. Segundo a arquiteta Marina Costa, “a infraestrutura atual não atende às necessidades dos passageiros que viajam por longas distâncias”. Em entrevista informal, o gerente afirmou que os projetos em andamento visam melhorar o conforto dos usuários. Em outras palavras, as iniciativas buscam criar espaços de convivência com bancos, cobertura e sinalização ampliada.

Analise o texto-base e identifique o trecho que exemplifica o uso de paráfrase no texto.
Questão 7 · Objetiva
Por que a noção de “serviços ecossistêmicos” ganha espaço em debates sobre sustentabilidade? Segundo a bióloga Marina Souza, “são processos pelos quais os ecossistemas mantêm a vida no planeta”. Em seguida, o autor explica com suas próprias palavras que tais serviços se referem ao conjunto de benefícios que os seres humanos extraem da natureza, como polinização e regulação do clima.

Analise o texto-base e identifique qual pista linguística indica que o autor introduziu uma paráfrase da definição de serviços ecossistêmicos.
Questão 8 · Objetiva
Por que muitas pessoas deixam de ler por falta de tempo? Algumas pesquisas indicam que a rotina atribulada afasta leitores em potencial. Conforme a escritora Maria Silva, a leitura amplia o repertório cultural do indivíduo e estimula o pensamento crítico. “A leitura amplia nossos horizontes”, afirma Maria Silva. Em outras palavras, a autora destaca que o ato de ler favorece o desenvolvimento intelectual e pessoal.

Analise o texto-base e identifique qual trecho constitui uma citação literal formatada corretamente.

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