Questões BNCC EF67LP35

Em um grupo de mensagens da turma, um aluno escreve: "Fechou, prof! Mando o arquivo já já."

— O uso dessa forma de falar é mais adequado em qual situação?

— Maria, como crescem rápido estes girassóis! — exclamou Paulo ao observar as plantas no canteiro comunitário.

Na iniciativa, cada jardineiro voluntário anota observações sobre a folhagem e registra, no subsolo, o estado da raiz. A atividade visa promover felicidade e bem-estar, valorizando a nacionalidade e a identidade local. Mesmo as flores infelizes, quando expostas ao sol da manhã, recompõem a cor e voltam a florescer. Esse passatempo estimula o cuidado com o espaço urbano e reforça o senso de comunidade.

Analise o texto e identifique o vocábulo que se classifica como palavra composta.

No intervalo, alguns alunos levaram guarda-chuvas coloridos para se abrigar sob as árvores do pátio florido. A organização da Mostra Literária Mirim investiu em atividades como contação de histórias, oficinas de jornalismo e apresentações musicais. Cada criança recebeu um marcadore especial para explorar a estrada dos livros: um mapa ilustrado as conduziu a ambientes como a biblioteca escolar e a livraria comunitária. No ateliê de pintura, utilizou-se pinceladas em tons diversificados para representar personagens fantásticos. (Evento fictício: dados ilustrativos.)

Analise o texto-base e identifique a palavra composta presente no texto.

Segundo levantamento interno, 72% dos termos destacados no manual são palavras formadas por acréscimo de afixos ou por justaposição de radicais. Na lista de exemplos aparecem: inseguro, sensibilidade, girassol e felizmente. A orientação do professor é que cada aluno classifique corretamente a origem dessas formações, distinguindo derivação (uso de prefixos ou sufixos) de composição (junção de radicais sem afixos).

Analise o texto e identifique qual dessas palavras exemplifica composição por justaposição de radicais, formando palavra composta?

Entre as trilhas da mata Atlântica, um grupo de estudantes observou a biodiversidade local e registrou suas impressões em um mural comunitário. Sob chuva leve, todos empunhavam um guarda-chuva colorido e anotavam informações sobre espécies de árvores, pássaros e insetos. O monitoramento foi conduzido por um microbiólogo da região, que explicou como a diversidade de microrganismos influencia a saúde do solo. No final, cada participante ganhou um pedalinho de brinquedo como lembrança e recebeu um folheto explicativo sobre cuidados ambientais.

Analise o texto-base e identifique qual termo apresenta estrutura de palavra composta.

Enquanto preparam materiais para uma feira de ciências, alunos discutem nomes de projetos ligados ao meio ambiente. Ana sugeriu "bicicletária sustentável", usando o sufixo -ária. Marco propôs "guarda-chuva solar", combinando duas palavras. Carla falou em "metamorfose ecológica" e destacou o sufixo -ose. Miguel comentou sobre painéis "solar" e disse que termos como "ambientalmente" reforçam o conceito de ação ligada ao ambiente. Todos anotam palavras formadas por diferentes processos de construção, observando quando ocorrem acréscimos de afixos e quando há justaposição ou aglutinação de lexemas.

Identifique a opção que apresenta corretamente uma palavra derivada por acréscimo de afixos.

Você já reparou como o português cria novas palavras com sentidos específicos? Em um livrinho sobre curiosidades linguísticas, aparecem termos como girassol, paraquedas, passatempo, beija-flor e inacreditável. Cada um mostra um modo diferente de formação: alguns surgem da união de duas palavras, outros ganham elementos que mudam seu significado. Quando lemos esses exemplos, entendemos como o idioma enriquece seu vocabulário ao combinar termos e ao acrescentar fragmentos a uma raiz existente.

Considere o texto a seguir e identifique a palavra derivada por acréscimo de afixo.

Manchas de cor tiram os olhos de quem passa pela praça José de Souza. Voluntários investem em jardinagem para recuperar canteiros desgastados. Nas manhãs chuvosas, eles carregam guarda-chuva para não parar. Já em dias de sol forte, admiram o girassol crescendo perto da fonte. No encontro semanal, discutem como melhorar o solo, às vezes consultam o micro-ondas improvisado para secar sementes úmidas. A prática de paraquedas não tem relação com o trabalho, mas foi lembrada quando o vento forte levantou sacos de terra.

Identifique a alternativa que apresenta apenas palavras compostas presentes no texto.