Questões BNCC EF67LP15

Depois de participar de uma visita a uma exposição de arte, uma estudante escreveu sobre as obras que mais chamaram sua atenção e explicou por que elas a impressionaram.

— O texto produzido pela estudante se aproxima mais de qual finalidade?

Um grupo precisa escrever um texto para orientar novos alunos sobre como usar a biblioteca da escola. O texto deve explicar regras, horários e comportamento esperado.

— Qual gênero textual atende melhor a essa necessidade?

Ao escrever sobre uma visita ao museu, uma aluna escolheu contar o que viu, o que aprendeu e a impressão que teve do passeio.

— Que tipo de texto ela está produzindo?

Uma estudante fez uma ficha para indicar a um colega como é a praça perto da escola. Ela escreveu sobre bancos, árvores, movimento de pessoas e horários de maior uso.

— Qual característica da produção textual está em destaque?

Para escrever uma resenha simples de um livro lido em sala, o aluno separou: título, assunto principal, parte de que mais gostou e opinião final.

— Qual dessas etapas ajuda mais a construir um texto organizado e compreensível?

A turma vai produzir uma crônica sobre o caminho da escola até a praça do bairro. O professor pede que os alunos observem pessoas, sons e acontecimentos do trajeto.

— Qual elemento será mais importante na produção desse texto?

Um grupo de alunos quer registrar as etapas de um experimento de Ciências para apresentar à turma. Eles pensam em um texto que conte o que foi feito, o que observaram e o que concluíram.

— Qual tipo de produção textual melhor atende a essa situação?

No regulamento entregue aos estudantes no início do semestre, a seção da biblioteca informa: "É garantido ao aluno o empréstimo de até dois livros por vez, pelo prazo de sete dias, desde que a matrícula esteja regular e não haja obra atrasada em seu nome. Em caso de renovação, o pedido deve ser feito antes do vencimento. O uso da biblioteca continua aberto para leitura local, mesmo quando o aluno não puder levar livros para casa." Ao lado desse trecho, a coordenação acrescentou que a medida busca organizar o atendimento e evitar que poucos exemplares fiquem retidos por muito tempo.

Analise o trecho do regulamento e identifique o direito garantido ao aluno e a circunstância para sua aplicação.