Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a
Base Nacional Comum Curricular —
BNCC_EI_EF.pdf, página 169.
Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF67LP14
Definir o contexto de produção da entrevista (objetivos, o que se pretende conseguir, porque aquele entrevistado etc.), levantar informações sobre o entrevistado e sobre o acontecimento ou tema em questão, preparar o roteiro de perguntar e realizar entrevista oral com envolvidos ou especialistas relacionados com o fato noticiado ou com o tema em pauta, usando roteiro previamente elaborado e formulando outras perguntas a partir das respostas dadas e, quando for o caso, selecionar partes, transcrever e proceder a uma edição escrita do texto, adequando-o a seu contexto de publicação, à construção composicional do gênero e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática.
Atividades prontas desta habilidade
Atividades sobre Planejamento e produção de entrevistas orais com gabarito — 6º ano, 7º ano (EF67LP14)
Ler o artigo com gabarito Séries
6º ano7º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Planejamento e produção de entrevistas orais
Unidades temáticas relacionadas
LeituraOralidade
Questões relacionadas a EF67LP14
Questão 1 · Objetiva
Uma turma ouviu um podcast sobre literatura brasileira. Depois, a professora entregou a transcrição de um trecho do episódio, com os nomes dos participantes e pausas marcadas.
— Qual é a principal função da transcrição nesse contexto?
Questão 2 · Objetiva
Curiosidade digital: a seguir, trecho de entrevista fictícia publicado no blog de literatura jovem PixelArte.
Entrevistador: Por que a literatura contemporânea atrai leitores mais jovens?
Entrevistado: Ela dialoga com temas atuais e utiliza linguagem próxima do cotidiano.
Entrevistador: Como isso influencia suas escolhas de leitura?
Entrevistado: Fomenta o interesse pela diversidade de vozes e formatos.
Analise o texto-base e identifique qual alternativa reproduz corretamente a formatação da entrevista, mantendo os rótulos, dois interlocutores e o uso de dois parágrafos.
Questão 3 · Objetiva
Como preservar saberes que correm o risco de desaparecer? A equipe do jornal comunitário decidiu entrevistar Maria das Alagoas, artesã de rendas de bilro, para registrar os métodos tradicionais de confecção. O principal objetivo da entrevista é coletar detalhes sobre as técnicas manuais, entender as motivações da artesã e divulgar a importância cultural desse ofício. A repórter preparou perguntas sobre a origem das práticas, os desafios enfrentados pela artesã e as possíveis iniciativas de incentivo à produção local. Essas informações servirão de base para uma reportagem que pretende sensibilizar a comunidade e estimular políticas de apoio aos artesãos.
Analise o texto e identifique qual é o objetivo principal da entrevista aplicada a Maria das Alagoas.
Questão 4 · Objetiva
Levantamento recente numa escola municipal de Serrana apontou redução no interesse por leitura recreativa entre alunos do 6º ano. Para esclarecer possíveis causas e orientar novas ações, a repórter local entrevistou a bibliotecária Maria Silva, responsável pelo acervo escolar. Trecho da entrevista:
Repórter: Por que você acredita que os alunos perderam o hábito de ler por prazer?
Maria Silva: Percebi que muitos estudantes preferem atividades digitais e deixam de frequentar a biblioteca. Além disso, falta diálogo entre professores e alunos sobre temas que despertem curiosidade.
Repórter: Que iniciativas poderiam reverter esse quadro?
Maria Silva: Sugeri rodadas de leitura coletiva, oficinas de contação de histórias e parcerias com famílias para estimular o hábito em casa.
Analise o texto-base e identifique o principal objetivo da produção dessa entrevista.
Questão 5 · Objetiva
Na sala, Ana pergunta: Você trouxe a bola? Pedro responde: Sim, trouxe!
Qual elemento mostra quem está falando?
Questão 6 · Objetiva
Em um roteiro de rádio, aparece: Locutor: “Boa tarde, Ana!” [Risadas ao fundo] Entrevistada: “O projeto reúne as famílias.” [Música sobe]
Qual trecho orienta os sons da entrevista?
Questão 7 · Objetiva
Cerca de 70% dos estudantes do Colégio São Bento afirmaram interesse por manifestações artísticas urbanas em uma sondagem interna realizada no mês passado. A fim de aprofundar esse resultado, a equipe do jornal escolar convidou a grafiteira Ana Rocha para comentar sobre o papel do graffiti na formação cultural dos jovens. Na entrevista, Ana explicou suas motivações, descreveu os projetos realizados em muros da cidade e refletiu sobre a importância de espaços de expressão criativa na comunidade escolar.
Analise o texto-base e identifique qual é o objetivo principal da realização da entrevista com Ana Rocha.
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: pesquisa com 200 moradores indica que 68% avaliam negativamente o transporte público no bairro Santa Clara. Para entender as reivindicações, a Rádio Cidade convocou a vereadora Ana Lima, responsável pela comissão de mobilidade urbana, e gravou um diálogo de 5 minutos em que ela explica prazos e metas para a renovação da frota e para a implantação de novas linhas.
Analise o texto-base e identifique a motivação para a realização da entrevista e a escolha da vereadora como entrevistada.
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