Questões BNCC EF67EF13

Na aula, a turma assiste a um vídeo gravado em uma estação de metrô. Os dançarinos usam movimentos criados em desafios de vídeo, adaptam a sequência ao som eletrônico e mudam partes da coreografia conforme as ideias do grupo. Depois, compartilham o vídeo nas redes para que outras pessoas recriem os passos.

Explique quais dois sinais do vídeo ajudam a reconhecer essa apresentação como dança urbana e por que esses sinais a diferenciam de outras manifestações da dança.

Em uma praça do bairro, um grupo ensaia e apresenta uma dança. Durante a atividade, convida quem passa a participar, troca movimentos entre os participantes e cria novas sequências. A apresentação não é organizada em pares fixos nem segue um ritual tradicional.

Qual característica permite identificar a prática apresentada como uma dança urbana?

No cartaz de um centro cultural, uma mostra anunciava apresentações de balé, ciranda e danças urbanas. Durante a preparação, integrantes de um coletivo de breaking pediram que sua participação ocorresse em roda, com entradas alternadas e momentos de improvisação ao som escolhido pelo DJ. Uma organizadora propôs substituir essa dinâmica por uma sequência fixa, com todos usando roupas iguais, para que a apresentação parecesse mais organizada. Os jovens explicaram que treinam em praças do bairro e que a roda permite troca entre os participantes e reconhecimento de estilos pessoais. Para o encerramento, o centro cultural precisava definir como apresentaria o coletivo ao público, sem tratar uma manifestação como superior às demais.

Analise a situação apresentada e identifique a decisão de apresentação que reconhece os sentidos sociais das danças urbanas, sem desvalorizar as outras danças da mostra.

— Se o frevo também aparece nas ruas, por que não recebeu a mesma legenda? — perguntou um visitante da mostra cultural. Para revisar o guia da exposição, a mediadora exibiu três gravações. Na primeira, um DJ toca enquanto jovens se alternam no centro de uma roda; nos intervalos, conversam sobre passos e sobre a história do hip-hop no bairro. Na segunda, integrantes de um grupo apresentam frevo em uma festa popular, com sombrinhas e música característica. Na terceira, bailarinas repetem uma sequência ensinada para um espetáculo de balé. Alguns visitantes defenderam que as três gravações mostravam danças urbanas, pois foram filmadas na cidade. A mediadora explicou que o guia deveria evitar usar apenas o local da filmagem para nomear as práticas.

Analise as informações apresentadas e conclua qual classificação o guia deve adotar para diferenciar as práticas mostradas.

— Se o frevo também reúne pessoas e tem passos rápidos, por que não colocar tudo na categoria “danças urbanas”? — perguntou um estudante durante a preparação de uma programação cultural do bairro.

A mediadora explicou que o grupo pesquisou diferentes práticas. O frevo seria apresentado por uma associação que preserva memórias de carnavais pernambucanos. Já jovens convidados levariam passinho e breaking, criados e transformados em encontros, festas, batalhas e coletivos das cidades. Alguns participantes usariam músicas atuais em todas as apresentações, mas cada grupo escolheria como contar a trajetória de sua prática. A programação precisava evitar tanto a ideia de que uma dança é superior a outra quanto a mistura de suas histórias apenas por terem movimentos animados.

Analise a situação apresentada e identifique a decisão de organização que reconhece as danças urbanas sem desvalorizar as demais práticas.

— Isso aí é dança ou briga? — perguntou um funcionário do centro cultural ao ver um grupo ensaiando com bonés e tênis.

Os estudantes disseram que iam apresentar uma “batalha” de breaking: cada um entra no meio da roda por alguns segundos, faz seus movimentos e, no fim, cumprimenta o colega. Explicaram que aprenderam com jovens do bairro e com vídeos, e que a roda ajuda o público a participar sem empurrões, porque há regras de respeito.

No mesmo evento, outra turma vai dançar quadrilha com pares e passos combinados, e um grupo convidado fará uma coreografia de balé, com sequência fixa e figurino padronizado. A coordenação sugeriu que o breaking “ficaria mais bonito” se todos usassem roupa igual e fizessem uma coreografia sem improviso, para não “parecer bagunça”.

Com base no texto, identifique a orientação da professora que melhor mantém o sentido cultural do breaking e diferencia essa dança urbana das demais danças do evento.

Quando o cartaz do “Festival de Danças do Bairro” foi divulgado, surgiram dúvidas na comissão organizadora. O evento reuniria cinco grupos. Um deles ensaiava em uma quadra aberta e levava caixas de som; os participantes treinavam sequências curtas, alternavam momentos de improviso e, às vezes, faziam “desafios” em duplas, com colegas formando uma roda ao redor. Outro grupo preparava uma coreografia com pares, combinando giros e conduções para dançar em salão. Havia ainda um grupo que ensaiava uma dança típica de festa junina, com formações e trocas de lugar já definidas, e outro que apresentaria uma dança de um espetáculo de repertório, com posições de braços e pernas bem marcadas. Por fim, um coletivo convidado explicou que sua dança fazia parte de um ritual de seu povo e deveria ser apresentada com respeito ao seu significado.

Com base no texto, identifique qual apresentação deve ser anunciada como dança urbana, considerando as características e os sentidos atribuídos pelo grupo que a pratica.

— Vocês vão mesmo chamar tudo de “dança moderna” no folheto? — perguntou um dos participantes, ao ver o rascunho da Mostra Cultural do bairro.

A organizadora explicou que precisavam de um texto curto (duas linhas) para apresentar cada grupo, sem “misturar tudo”. No encontro, três grupos contaram como dançam: um deles treina ao som de DJ, faz rodas em que cada pessoa entra para criar movimentos na hora, alternando giros, passos no chão e poses, e diz que a dança é um jeito de ocupar a cidade e se expressar. Outro ensaia em pares, com combinação de condução e giros, pensando em elegância e parceria. O terceiro treina técnica com postura, alongamento e sequência de passos para o palco.

A organizadora quer escrever descrições que respeitem o sentido que cada grupo dá à sua prática.

Com base no texto, selecione a descrição para o folheto que melhor apresenta o primeiro grupo como dança urbana, sem apagar o significado que ele atribui à prática.