BNCC
56 questões
Questões BNCC EF35LP08
Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 115. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF35LP08
Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
Séries
3º ano4º ano5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF35LP08
Questão 1 · Objetiva
"Primeiro, a criança preparou a mochila. Depois, conferiu o horário do ônibus. Por fim, saiu de casa."
— Como a informação está organizada no texto?
— Como a informação está organizada no texto?
Questão 2 · Objetiva
No cartaz da feira, as instruções apareciam assim: "Primeiro, lave as mãos. Depois, separe os ingredientes. Por fim, misture tudo."
— Qual recurso linguístico ajuda a organizar essa sequência de ações?
— Qual recurso linguístico ajuda a organizar essa sequência de ações?
Questão 3 · Objetiva
Em um aviso do recreio, lia-se: "A menina levou a bola para o pátio. Ela quis brincar com os colegas."
— Na segunda frase, a palavra "ela" retoma quem, e qual é a função dessa retomada no texto?
— Na segunda frase, a palavra "ela" retoma quem, e qual é a função dessa retomada no texto?
Questão 4 · Objetiva
Na sala de aula, Lara disse: "Meu caderno ficou em casa. Depois, eu pego o meu com a professora."
— No trecho, qual palavra funciona como pronome e retoma a ideia de posse ligada à fala de Lara?
— No trecho, qual palavra funciona como pronome e retoma a ideia de posse ligada à fala de Lara?
Questão 5 · Objetiva
Na fila da merenda, uma criança disse: "Este lanche é meu, e aquele é do meu amigo."
— No trecho, qual palavra mostra posse e pertence à pessoa que fala?
— No trecho, qual palavra mostra posse e pertence à pessoa que fala?
Questão 6 · Objetiva
Marcos levou o brinquedo para a escola. Depois, ele mostrou o brinquedo aos colegas.
— Qual é a função da palavra "ele" no texto?
— Qual é a função da palavra "ele" no texto?
Questão 7 · Objetiva
A turma de cinco amigos vai ao parquinho. Todos chegaram cedo.
— Na frase, qual palavra é um pronome que indica um grupo inteiro?
— Na frase, qual palavra é um pronome que indica um grupo inteiro?
Questão 8 · Objetiva
Na mesa da cozinha havia dois cadernos. Um estava perto da criança e outro estava longe dela.
— Qual palavra pode indicar o objeto que está mais perto da criança?
— Qual palavra pode indicar o objeto que está mais perto da criança?
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