GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 91 questões

Questões BNCC EF09MA11

Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.

Ilustração da habilidade BNCC EF09MA11
Unidade temática
Geometria
Objeto de conhecimento
Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo
Questões vinculadas
91

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 319. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09MA11
Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.

Séries

9º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo

Unidades temáticas relacionadas

Geometria

Questões relacionadas a EF09MA11

Questão 1 · Objetiva
— A faixa azul não pode ser apenas decorativa — explicou a artista ao revisar o projeto de um painel circular para a praça. Quatro pontos, P, Q, R e S, foram marcados na borda do painel nessa ordem, e O indica seu centro. As medidas dos ângulos centrais POQ e QOR são, respectivamente, 84 graus e 116 graus. Para definir a largura da faixa entre P e S, a artista estabeleceu que uma pessoa posicionada em R deve enxergar o segmento PS sob um ângulo inscrito de 70 graus. Ao final, o memorial do projeto também deve informar a medida do ângulo central SOR e o ângulo inscrito SQR, para orientar a instalação de duas placas informativas.

Analise as condições do projeto e determine o registro correto para as medidas dos ângulos SOR e SQR, nessa ordem.
Questão 2 · Objetiva
— Para conferir a programação das luzes, precisamos saber o ângulo visto por quem está na borda — explicou a técnica responsável pelo painel circular de um parque municipal. Os pontos A e B, localizados na borda do painel, delimitam o arco menor reservado para a exibição de um aviso. O centro O foi ligado aos pontos A e B, e a medição registrou 124 graus para o ângulo AOB. Um sensor C será fixado na borda, sobre o arco maior AB, e será ligado aos pontos A e B. Assim, o sensor formará o ângulo ACB, usado para ajustar a abertura da projeção luminosa.

Determine, com base nas posições de A, B, O e C descritas no texto, a medida do ângulo ACB.
Questão 3 · Objetiva
Durante a montagem de um painel luminoso circular em uma praça, três pontos de fixação foram identificados por P, Q e R, todos sobre a borda do painel. O ponto O representa o centro. Um aplicativo de geometria usado pelos técnicos informou que o menor arco de P até Q mede 124 graus. Também foi registrado que R está localizado no outro arco entre P e Q, isto é, no arco maior. Para ajustar a abertura de um refletor instalado em R, o projetista precisa considerar o ângulo PRQ, formado pelos segmentos que ligam R a P e R a Q. Esse ângulo permite visualizar exatamente o arco menor PQ, sem incluir o ponto R.

Analise as informações do painel e determine a medida do ângulo PRQ necessária para o ajuste do refletor.
Questão 4 · Objetiva
Técnicos ajustam a posição de dois refletores, A e B, fixados na borda de uma arena circular para um show noturno. Por segurança, o público só poderá ficar em uma passarela que ocupa o menor arco AB (o caminho mais curto pela borda entre A e B). Para criar o efeito desejado, o responsável quer que, de qualquer ponto P dessa passarela, o ângulo APB (formado pelas linhas de visão de P para A e para B) meça 120 graus.

No aplicativo de geometria usado na montagem, os técnicos lembraram que um ângulo inscrito mede a metade do arco que ele intercepta. Surgiu a dúvida: como P está no menor arco AB, o ângulo APB intercepta o maior arco AB, e não o menor. Assim, é preciso decidir qual deve ser a medida do ângulo central AOB correspondente ao menor arco AB.

Considere as informações do texto e a relação entre arco, ângulo central e ângulo inscrito. Conclua a medida, em graus, do ângulo central AOB que determina o menor arco AB.
Questão 5 · Objetiva
Cerca de 500 clientes de uma pizzaria avaliaram os sabores de pizza que mais apreciam. Os resultados estão apresentados em percentuais no gráfico circular ao lado: Mussarela 40%, Calabresa 20%, Frango 15% e Portuguesa 25%. Para planejar a quantidade de ingredientes, o gerente pretende ajustar as compras conforme a demanda por cada sabor. Ele deseja comparar, em termos de ângulo central, as preferências e verificar o quanto a soma das proporções de Calabresa e Frango supera a participação de Portuguesa no gráfico.

Com base no texto e na imagem, quantos graus a soma dos ângulos correspondentes a Calabresa e Frango excede o ângulo que representa Portuguesa?
Questão 6 · Objetiva
Organizadores acompanham os votos em tempo real durante o Festival Sabor em Foco. Após 240 participantes registrarem sua preferência, divulgaram um gráfico de setores (imagem) que mostra: mussarela 45%, calabresa 25%, frango 15% e portuguesa 15% das escolhas. Em material promocional, foi afirmado que o setor reservado à mussarela supera em 15 graus a soma dos setores de frango e portuguesa. Para verificar essa alegação, é preciso relacionar as porcentagens exibidas no gráfico com as medidas dos ângulos centrais. Considere que um círculo completo tem 360 graus.

Analise o texto e a imagem e verifique a consistência dessa informação. Qual é a diferença, em graus, entre o setor mussarela e a soma dos setores frango e portuguesa?
Questão 7 · Objetiva
Segundo pesquisa divulgada recentemente por um instituto de mercado, 400 clientes participantes em diversas pizzarias da capital opinaram sobre seu sabor de pizza preferido. As porcentagens de preferência — mussarela com 35%, calabresa 25%, frango 10% e portuguesa 30% — estão representadas no gráfico de setores. Esse tipo de gráfico exibe cada categoria por meio de um ângulo central proporcional à porcentagem correspondente. Para entender melhor a diferença entre as preferências, é necessário converter essas porcentagens em medidas angulares.

Analise o texto e a imagem e determine a amplitude, em graus, do setor correspondente à soma das preferências por calabresa e frango.
Questão 8 · Objetiva
Trecho de relatório: Em escavações recentes em um sítio arqueológico foi identificado um anfiteatro romano com diâmetro interno de 100 m. Dois pilares, A e B, vestígios de suportes de bancos, definem entre si um ângulo inscrito de 30 graus, medido por pesquisadores em um ponto C da circunferência. Sabendo que o ângulo central correspondente ao arco AB é o dobro do ângulo inscrito, os arqueólogos querem determinar o comprimento desse arco para fins de restauração.

Calcule o comprimento do arco AB do anfiteatro em metros.

Gere provas alinhadas à habilidade EF09MA11

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.