BNCC
117 questões
Questões BNCC EF09CI08
Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 353. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF09CI08
Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
Séries
9º ano
Matérias
Ciências
Assuntos
Hereditariedade e Ideias de Mendel
Unidades temáticas relacionadas
Vida e evolução
Questões relacionadas a EF09CI08
Questão 1 · Dissertativa
Em uma oficina de Ciências, estudantes analisaram uma simulação sobre a percepção de um composto amargo presente em uma fita de teste. No modelo adotado, a percepção ocorre quando a pessoa recebe duas versões hereditárias associadas a essa percepção, uma de cada responsável. Quem recebe apenas uma dessas versões não percebe o sabor, mas pode transmiti-la.
Na árvore genealógica estudada, o avô materno de Lucas possui duas versões associadas à percepção, e a avó materna possui duas versões associadas à ausência de percepção. A mãe de Lucas recebeu uma versão de cada tipo e não percebe o sabor. O pai de Lucas possui duas versões associadas à percepção. Lucas percebe o sabor amargo.
Explique como os gametas dos avós maternos, da mãe e do pai de Lucas podem justificar que ele perceba o sabor amargo, embora sua mãe não o perceba.
Na árvore genealógica estudada, o avô materno de Lucas possui duas versões associadas à percepção, e a avó materna possui duas versões associadas à ausência de percepção. A mãe de Lucas recebeu uma versão de cada tipo e não percebe o sabor. O pai de Lucas possui duas versões associadas à percepção. Lucas percebe o sabor amargo.
Explique como os gametas dos avós maternos, da mãe e do pai de Lucas podem justificar que ele perceba o sabor amargo, embora sua mãe não o perceba.
Questão 2 · Objetiva
Em uma oficina de Ciências, a turma analisou um exemplo didático de herança de covinhas nas bochechas. Nesse modelo, o alelo para presença de covinhas é dominante, e o alelo para ausência de covinhas é recessivo. Pedro tem covinhas, mas sua mãe não tem covinhas. Ele terá um filho com uma pessoa que não tem covinhas.
Considerando as informações do texto, qual afirmação explica corretamente a origem da ausência de covinhas em um possível filho de Pedro?
Considerando as informações do texto, qual afirmação explica corretamente a origem da ausência de covinhas em um possível filho de Pedro?
Questão 3 · Objetiva
Em uma casa, duas lâmpadas de mesma potência iluminam o mesmo cômodo. A família troca uma lâmpada incandescente de 60 W por uma lâmpada LED de 9 W, mantendo o mesmo tempo de uso diário. Após a troca, a conta de energia diminui, embora a iluminação continue adequada.
Com base na situação descrita, qual conceito explica a redução no gasto de energia elétrica da casa?
Com base na situação descrita, qual conceito explica a redução no gasto de energia elétrica da casa?
Questão 4 · Objetiva
Uma campanha de saúde divulgou o seguinte aviso em uma unidade básica: "Métodos de barreira, como a camisinha, ajudam a reduzir a transmissão de infecções sexualmente transmissíveis e também podem evitar uma gravidez não planejada."
Com base no aviso da campanha, qual é a função científica desse método na prevenção em saúde?
Com base no aviso da campanha, qual é a função científica desse método na prevenção em saúde?
Questão 5 · Objetiva
Uma prefeitura avalia substituir parte da iluminação pública por energia solar. O projeto aponta menor emissão de poluentes durante o uso, mas também informa que a instalação dos painéis exige investimento inicial alto e ocupação de área para montagem e manutenção.
Considerando o texto-base, qual análise melhor justifica a adoção da energia solar nesse projeto?
Considerando o texto-base, qual análise melhor justifica a adoção da energia solar nesse projeto?
Questão 6 · Objetiva
— Se todos parecem saudáveis, por que precisamos consultar os registros familiares? — perguntou a tratadora do programa fictício de conservação de lagartixas. A bióloga explicou que a condição de baixa sobrevivência após a soltura só aparece em indivíduos com dois alelos r. O alelo R impede essa condição quando está presente.
Nara não apresenta a condição, mas sua mãe a apresentava. Otávio também não a apresenta e seu pai apresentava a condição. Paulo apresenta a condição. Quim não a apresenta, porém não há informações sobre seus ancestrais. Para ampliar a população, pretende-se escolher um parceiro para Nara sem produzir descendentes com a condição.
Elabore, a partir dos dados de parentesco e da transmissão de alelos pelos gametas, a estratégia de acasalamento que atende ao objetivo do programa.
Nara não apresenta a condição, mas sua mãe a apresentava. Otávio também não a apresenta e seu pai apresentava a condição. Paulo apresenta a condição. Quim não a apresenta, porém não há informações sobre seus ancestrais. Para ampliar a população, pretende-se escolher um parceiro para Nara sem produzir descendentes com a condição.
Elabore, a partir dos dados de parentesco e da transmissão de alelos pelos gametas, a estratégia de acasalamento que atende ao objetivo do programa.
Questão 7 · Objetiva
Técnicos de um banco de sementes acompanham uma linhagem de ervilhas para manter a diversidade de cultivos. Nessa linhagem, o alelo R determina sementes lisas e domina o alelo r, associado a sementes enrugadas. Uma planta de sementes lisas originou-se de um cruzamento no qual uma das plantas parentais tinha sementes enrugadas. Depois, ela foi cruzada com outra planta de sementes enrugadas. Das 100 sementes obtidas, 52 originaram plantas com sementes lisas e 48, plantas com sementes enrugadas. Os técnicos registraram que cada gameta vegetal transporta apenas um alelo para essa característica.
Analise os resultados do cruzamento e identifique a produção de gametas que explica a transmissão da característica entre as plantas.
Analise os resultados do cruzamento e identifique a produção de gametas que explica a transmissão da característica entre as plantas.
Questão 8 · Objetiva
Pesquisadores acompanham a recuperação de uma planta nativa em uma área de preservação. Nessa espécie, o alelo A determina a presença de pigmento nas flores, enquanto o alelo a determina sua ausência; o alelo A é dominante. O registro da linhagem indicava que a planta P, com flores pigmentadas, era descendente de uma planta sem pigmento, de genótipo aa, e de outra planta com pigmento. Em uma polinização controlada, P originou, com a planta pigmentada Q, uma muda sem pigmento. Para decidir quais plantas manter no banco de sementes, os pesquisadores analisaram a transmissão dos alelos entre as gerações.
Avalie as informações do texto e conclua qual interpretação explica corretamente a transmissão hereditária observada na linhagem de P.
Avalie as informações do texto e conclua qual interpretação explica corretamente a transmissão hereditária observada na linhagem de P.
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