BNCC
151 questões
Questões BNCC EF08MA05
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 315. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF08MA05
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
Séries
8º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Dízimas periódicas: fração geratriz
Unidades temáticas relacionadas
ÁlgebraBNCC - HabilidadesNúmeros
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Questão 1 · Objetiva
Em uma campanha de arrecadação, a turma registrou que 3/5 das caixas vieram do 8º ano A. Ao organizar o relatório, a representação foi reescrita com denominador 20 para comparar com outras turmas.
Qual fração tem o mesmo valor de 3/5 quando escrita com denominador 20?
Qual fração tem o mesmo valor de 3/5 quando escrita com denominador 20?
Questão 2 · Objetiva
Em uma oficina de culinária da escola, a receita de um molho usa 2/3 de xícara de suco de limão. Para facilitar a medição com um copo graduado diferente, a professora escreve a mesma quantidade em outra fração, usando um denominador maior.
Considerando a situação, qual fração representa a mesma quantidade de suco de limão que 2/3, mantendo o valor da medida?
Considerando a situação, qual fração representa a mesma quantidade de suco de limão que 2/3, mantendo o valor da medida?
Questão 3 · Objetiva
— Cada kit receberá a mesma quantidade de fita, explicou a responsável por uma oficina comunitária que prepara materiais para festivais locais. Para dividir 14 metros igualmente entre 11 kits, a calculadora registrou 1,272727... metro por kit. Um estudante chamou esse número de x e organizou os registros: x = 1,272727...; 100x = 127,272727... Ao comparar as duas escritas, ele pretende eliminar a parte que se repete para expressar a medida como uma fração exata no controle de distribuição da oficina.
Analise os registros apresentados e determine a fração geratriz simplificada da medida de fita destinada a cada kit.
Analise os registros apresentados e determine a fração geratriz simplificada da medida de fita destinada a cada kit.
Questão 4 · Objetiva
— O sistema não pode guardar aproximações quando distribui o fundo coletivo — explicou a tesoureira da plataforma cultural. Para registrar a participação de uma associação no total arrecadado, a calculadora exibiu o índice 0,158888... . Os dois primeiros algarismos após a vírgula, 1 e 5, aparecem uma única vez; a partir daí, o algarismo 8 se repete sem fim. Como o repasse deve ser exato, sem arredondamentos, os estudantes decidiram transformar esse índice em uma fração. Para isso, consideraram que seria necessário deslocar a vírgula até antes do período e, depois, deslocá-la mais uma vez para comparar os números obtidos.
Elabore, com base no procedimento adequado à dízima apresentada no texto, a fração que representa exatamente o índice de participação.
Elabore, com base no procedimento adequado à dízima apresentada no texto, a fração que representa exatamente o índice de participação.
Questão 5 · Objetiva
— Meu aplicativo de finanças mostrou que uma taxa cobrada em parcelas dá 0,2(45) no total — disse Caio, olhando a tela.
A irmã dele explicou que essa escrita significa 0,2454545..., isto é, depois da vírgula aparece um 2 e, em seguida, o bloco 45 se repete sem parar. Para ajudar, ela relembrou um caso mais simples anotado no caderno:
Se y = 0,(45), então 100y = 45,(45). Subtraindo, 100y - y = 45, logo 99y = 45.
Caio percebeu que, no número 0,2(45), existe um algarismo antes do período começar e que seria preciso “deslocar” a vírgula de um jeito diferente antes de fazer a subtração parecida com a do exemplo.
Analise o procedimento anotado para 0,(45) e conclua a fração geratriz, na forma irredutível, que representa 0,2(45).
A irmã dele explicou que essa escrita significa 0,2454545..., isto é, depois da vírgula aparece um 2 e, em seguida, o bloco 45 se repete sem parar. Para ajudar, ela relembrou um caso mais simples anotado no caderno:
Se y = 0,(45), então 100y = 45,(45). Subtraindo, 100y - y = 45, logo 99y = 45.
Caio percebeu que, no número 0,2(45), existe um algarismo antes do período começar e que seria preciso “deslocar” a vírgula de um jeito diferente antes de fazer a subtração parecida com a do exemplo.
Analise o procedimento anotado para 0,(45) e conclua a fração geratriz, na forma irredutível, que representa 0,2(45).
Questão 6 · Objetiva
Em um orçamento doméstico, os gastos mensais são distribuídos assim: 25% com transporte, 15% com lazer e 12% com energia elétrica.
A razão entre os gastos com transporte e lazer juntos e o gasto com energia elétrica é uma dízima periódica. Qual fração geratriz representa essa razão?
A razão entre os gastos com transporte e lazer juntos e o gasto com energia elétrica é uma dízima periódica. Qual fração geratriz representa essa razão?
Questão 7 · Objetiva
Uma empresa de bicicletas compartilhadas registrou 120 viagens em janeiro e 280 viagens em março. A taxa de aumento de março em relação a janeiro é calculada dividindo o aumento pelo número de viagens de janeiro.
A taxa de aumento das viagens de janeiro para março pode ser escrita como 1,333..., uma dízima periódica. Qual é a fração geratriz dessa taxa?
A taxa de aumento das viagens de janeiro para março pode ser escrita como 1,333..., uma dízima periódica. Qual é a fração geratriz dessa taxa?
Questão 8 · Objetiva
Na papelaria do bairro, uma promoção informa que o custo de um caderno é R$ 0,272727..., com o algarismo 27 repetindo-se indefinidamente.
Qual é a fração geratriz do número decimal 0,272727...?
Qual é a fração geratriz do número decimal 0,272727...?
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