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BNCC 34 questões

Questões BNCC EF06LP11

Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Ilustração da habilidade BNCC EF06LP11
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe
Questões vinculadas
34
Descrição da habilidade EF06LP11
Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Séries

6º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semióticaBNCC - Habilidades

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Questão 1 · Objetiva
Identifique o tempo verbal da frase: 'Ele jogava futebol todos os sábados'.
Questão 2 · Objetiva
Assinale a alternativa que apresenta uma incorreção nas regras ortográficas.
Questão 3 · Objetiva
Compare o uso de gírias em conversas informais e na escrita acadêmica.
Questão 4 · Objetiva
Qual a função dos elementos notacionais na escrita?
Questão 5 · Objetiva
Na frase “Maria, por favor, feche a porta”, as vírgulas isolam a expressão de tratamento.

— Qual é a função das vírgulas nesse caso?
Questão 6 · Objetiva
No bilhete “Chegarei às 18h”, o número e a letra “h” ajudam a registrar um horário.

— O que o uso de “18h” mostra na escrita?
Questão 7 · Objetiva
Mensagem enviada por um estudante no grupo da turma: "A aula de hoje foi muito intereçante."

— Ao revisar a mensagem, qual grafia correta deve substituir a palavra destacada?
Questão 8 · Objetiva
No pátio da escola durante o intervalo, professores e alunos conversavam sobre o concurso de desenho que aconteceria no mês seguinte. O projeto e importante para estimular criatividade dos alunos, comentou a coordenadora. As participantes apresentou seus trabalhos em murais pelos corredores. Algumas turmas organizou exposição de esculturas feitas com material reciclável. Além disso, o evento incentivara trabalho em equipe e a troca de ideias entre grupos.

Considere o texto-base e identifique a alternativa que corrige adequadamente o verbo e a acentuação da frase destacada.

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