BNCC
18 questões
Questões BNCC EF06LP09
Classificar, em texto ou sequência textual, os períodos simples compostos.
Descrição da habilidade EF06LP09
Classificar, em texto ou sequência textual, os períodos simples compostos.
Séries
6º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Morfossintaxe
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semióticaBNCC - Habilidades
Questões relacionadas a EF06LP09
Questão 1 · Objetiva
Leia a frase: Quando cheguei, a festa já tinha começado. Classifique-a.
Questão 2 · Objetiva
Classifique a frase: O cachorro latiu e a porta se abriu.
Questão 3 · Objetiva
Identifique o tipo de período da frase: Enquanto estudava, Pedro escutou música.
Questão 4 · Objetiva
Classifique a frase seguinte em período simples ou composto: Maria foi ao mercado e comprou frutas.
Questão 5 · Objetiva
Na frase “Que linda a sua apresentação!”, o falante demonstra emoção.
— Que efeito a frase produz no leitor/ouvinte?
— Que efeito a frase produz no leitor/ouvinte?
Questão 6 · Objetiva
Ao atravessar o parque logo cedo, Luísa notou que o outono já coloria as árvores. As folhas amareladas pendiam dos galhos e espalhavam-se pelo chão. O canto dos pássaros ecoava entre as copas, e algumas trilhas ainda guardavam o orvalho da madrugada. Ela respirou fundo para apreciar o ar fresco, sentiu o solo macio sob os pés e percebeu que poucos visitantes haviam chegado. Em um banco, contemplou o contraste entre o céu cinzento e as folhagens douradas, registrou cada detalhe em um esboço rápido e seguiu adiante, curiosa pelas surpresas do dia.
Analise o texto e identifique qual trecho constitui um período simples, isto é, formado por apenas uma oração.
Analise o texto e identifique qual trecho constitui um período simples, isto é, formado por apenas uma oração.
Questão 7 · Objetiva
Você já imaginou como um gesto simples pode mudar a rotina de uma rua? Na última semana, moradores pintaram murais coloridos nos muros abandonados e instalaram plantas em vasos reutilizados. Enquanto alguns observavam curiosos, outros conversavam sobre as histórias que aquelas imagens contavam. O projeto surgiu de uma ideia compartilhada em uma reunião comunitária e logo ganhou voluntários. As ruas antes silenciosas ficaram mais alegres e movimentadas. Muitos moradores elogiaram a iniciativa, mas alguns preferiram manter o espaço intacto. Ao final do dia, todos se reuniram e brindaram à nova paisagem urbana.
Analise o Texto-base e identifique qual dos períodos destacados a seguir é classificado como período simples.
Analise o Texto-base e identifique qual dos períodos destacados a seguir é classificado como período simples.
Questão 8 · Objetiva
Em uma manhã ensolarada, voluntários e alunos se reúnem no terreno da antiga estação de trem para realizar um mutirão de reflorestamento. O portão abre para receber as famílias. Um grupo de estudantes planta sementes de árvores nativas. Luísa conduz uma apresentação sobre biodiversidade. Carlos colhe amostras de solo e analisa sua composição. As visitantes observam as amostras com curiosidade. A coordenação agradece o apoio da comunidade.
Analise o texto e identifique qual dos períodos apresenta mais de um verbo, caracterizando um período composto?
Analise o texto e identifique qual dos períodos apresenta mais de um verbo, caracterizando um período composto?
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