BNCC
123 questões
Questões BNCC EF06LI17
Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 253. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06LI17
Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
Séries
6º ano
Matérias
Língua Inglesa
Assuntos
Construção de repertório lexical
Unidades temáticas relacionadas
Estudo do léxico
Questões relacionadas a EF06LI17
Questão 1 · Objetiva
Read the signs in a school corridor: 'Library', 'Restroom', 'Exit', 'Science Lab'. A new student wants to move around the school without asking for help every time.
— Qual é a função dessa leitura no desenvolvimento do repertório lexical do estudante em contexto escolar?
— Qual é a função dessa leitura no desenvolvimento do repertório lexical do estudante em contexto escolar?
Questão 2 · Objetiva
Um estudante organizou objetos na carteira e escreveu: “This is my ruler. These are my pencils.”
— O que essa organização mostra sobre o uso de “this” e “these”?
— O que essa organização mostra sobre o uso de “this” e “these”?
Questão 3 · Objetiva
No mural da turma, há uma foto de um passeio escolar. A legenda diz: “Those are our friends from another class.”
— O que a palavra “those” indica na legenda?
— O que a palavra “those” indica na legenda?
Questão 4 · Objetiva
Durante uma atividade, o professor mostra dois lápis na mão e diz: “These are our classroom pencils.”
— O que a palavra “these” indica nessa situação?
— O que a palavra “these” indica nessa situação?
Questão 5 · Objetiva
Na rotina de estudos, a aluna fez estas anotações: “I have piano class ___ the morning, and swimming lessons ___ 5:00.”
— Com base no texto, qual opção explica corretamente o uso das preposições de tempo?
— Com base no texto, qual opção explica corretamente o uso das preposições de tempo?
Questão 6 · Objetiva
No calendário da sala, a professora marcou: “Science fair: ___ September; Parents’ meeting: ___ Wednesday; lunch break: ___ noon.”
— Com base no uso correto das preposições de tempo, como ficam as três lacunas?
— Com base no uso correto das preposições de tempo, como ficam as três lacunas?
Questão 7 · Objetiva
Na escola, o professor escreveu no quadro: “The class starts ___ 7:15 and ends ___ Friday.”
— Considerando o uso adequado das preposições de tempo em inglês, qual combinação completa corretamente as lacunas?
— Considerando o uso adequado das preposições de tempo em inglês, qual combinação completa corretamente as lacunas?
Questão 8 · Objetiva
Na aula com projetor, o professor aponta para a imagem exibida na tela. Indique o substantivo que completa a frase em inglês: "Look at the ___."
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