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BNCC 85 questões

Questões BNCC EF06CI12

Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

Ilustração da habilidade BNCC EF06CI12
Unidade temática
Terra e Universo
Objeto de conhecimento
Forma, estrutura e movimentos da Terra
Questões vinculadas
85

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 347. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06CI12
Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

Séries

6º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Tipos de Rochas e Solo

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Terra e Universo

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Questão 1 · Dissertativa
Para preparar etiquetas de uma exposição da escola, uma turma recebeu as descrições de duas amostras. A amostra A é uma pedra de aspecto uniforme, com cristais encaixados. A amostra B apresenta faixas sobrepostas e pequenos grãos visíveis unidos em cada faixa.

Qual amostra deve receber a etiqueta de rocha sedimentar? Justifique sua escolha pelas características descritas e explique em qual amostra seria mais provável encontrar fósseis.
Questão 2 · Objetiva
Em uma visita a um parque, a turma observou uma parede rochosa com faixas horizontais bem marcadas e pequenos fragmentos visíveis. Na ficha de observação, também apareciam cristais encaixados, faixas dobradas, superfície lisa, cor uniforme, cor escura e brilho intenso como outros aspectos possíveis.

A partir das anotações da turma, qual característica é a melhor pista de que a parede rochosa é provavelmente sedimentar?
Questão 3 · Objetiva
Durante uma caminhada, estudantes observaram em uma rocha marcas de conchas antigas. A rocha apresentava camadas visíveis, como se tivesse sido formada pelo acúmulo de materiais ao longo do tempo.

Com base na observação descrita, qual tipo de rocha é mais provável que contenha essas marcas de conchas antigas?
Questão 4 · Objetiva
Durante a abertura de uma trilha em um parque, técnicos encontraram três blocos de rocha. No bloco I, havia grãos de areia unidos e organizados em camadas horizontais. Em uma camada mais baixa, apareceu a marca de uma folha; em outra, acima dela, havia restos de conchas. O bloco II era escuro, com cristais encaixados, e havia se formado pelo resfriamento de material quente. O bloco III apresentava faixas minerais dobradas, produzidas por calor e pressão. O centro de visitantes pretende usar os achados para explicar mudanças ocorridas no local ao longo de muito tempo.

Avalie a afirmação que melhor orienta a explicação do centro de visitantes sobre os vestígios encontrados no parque.
Questão 5 · Objetiva
Pesquisadores organizam uma mostra sobre paisagens de épocas antigas e precisam escolher uma amostra de rocha para procurar marcas de folhas e pequenos animais. A amostra A apresenta cristais encaixados, formados quando um material quente se resfriou. A amostra B é composta por grãos de areia e pequenos fragmentos acumulados em faixas horizontais, que depois ficaram unidos. A amostra C possui faixas dobradas e minerais alterados após forte pressão e aquecimento no interior da Terra. As marcas encontradas poderão ajudar a comparar os seres vivos de tempos distintos.

Com base nas características das amostras e na possibilidade de preservar marcas de seres vivos, identifique a escolha mais adequada para a busca dos pesquisadores.
Questão 6 · Objetiva
Durante a ampliação de uma estrada, trabalhadores separaram três fragmentos de rocha encontrados em um corte do terreno. O fragmento P apresentava cristais grandes e encaixados, sem camadas visíveis. O fragmento Q era formado por lâminas finas sobrepostas e continha o contorno achatado de uma folha. Já o fragmento R tinha faixas claras e escuras, dobradas pela pressão, e não possuía marcas de seres vivos. O museu local recebeu os fragmentos para decidir qual deles poderia ajudar a conhecer organismos que viveram naquela região em tempos antigos.

Analise as características dos fragmentos e identifique aquele que pode fornecer evidências sobre seres vivos do passado.
Questão 7 · Objetiva
— Achei um “desenho” de concha na pedra! — disse Davi, que juntava pedras na beira de um rio para fazer enfeites.

A professora pediu que ele separasse três amostras e descrevesse como eram. A amostra 1 se quebrava em lascas e mostrava várias camadas finas, com grãos parecidos com areia bem colada. A amostra 2 era escura, sem camadas, com pontos brilhantes como cristais e alguns furinhos arredondados. A amostra 3 era muito dura e tinha faixas onduladas claras e escuras, como se tivesse sido “amassada”.

A professora explicou que marcas de seres vivos antigos podem ficar preservadas quando são cobertas por lama ou areia, formando camadas que se transformam em rocha ao longo de longos períodos da história da Terra.

Com base no texto, identifique a amostra em que seria mais provável encontrar fósseis, considerando como ela se formou ao longo do tempo.
Questão 8 · Objetiva
Operários que ampliavam uma estrada cortaram um morro e deixaram à mostra uma “parede” de rochas. Um técnico descreveu três camadas.

Camada 1 (mais alta): rocha escura, sem faixas, com pequenos buracos arredondados, como se tivesse sido “cheia de bolhas”.
Camada 2 (no meio): rocha clara, formada por muitos grãos pequenos “colados”, com faixas bem visíveis, como páginas empilhadas.
Camada 3 (mais profunda): rocha cinza, com aspecto de “riscas” e minerais alongados, como se tivesse sido apertada.

Na Camada 2, foi encontrada a marca de uma folha e, alguns metros ao lado, fragmentos de concha. O material foi recolhido para um museu, que queria registrar a história do lugar ao longo do tempo.

Com base no texto, identifique o tipo de rocha mais associado ao registro de fósseis na Camada 2 e explique por que esse tipo de rocha favorece a preservação de restos de seres vivos.

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