BNCC
193 questões
Questões BNCC EF05MA12
Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 297. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF05MA12
Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
Séries
5º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Grandezas diretamente proporcionais Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais
Unidades temáticas relacionadas
ÁlgebraGrandezas e medidas
Questões relacionadas a EF05MA12
Questão 1 · Objetiva
Em um viveiro, 4 sacos iguais de substrato preparam exatamente 18 vasos, e a quantidade de substrato usada por vaso é sempre a mesma. Uma funcionária afirma que 10 sacos preparam exatamente 40 vasos. Considerando a proporcionalidade, essa afirmação está correta? Quantos vasos podem ser preparados com 10 sacos?
Questão 2 · Objetiva
Na feira da escola, Ana resolve 0 exercícios em 0 horas de estudo. A cada hora estudada, ela resolve 4 exercícios a mais. Qual forma o gráfico dessa relação?
Questão 3 · Objetiva
Na escola, cada cartaz custa 6 reais. Quanto maior a quantidade de cartazes, maior é o custo total: 3 cartazes custam 18 reais e 6 cartazes custam 36 reais. O que essa relação mostra?
Questão 4 · Objetiva
Em uma campanha de arrecadação, a turma separou 12 quilos de alimentos em duas caixas na proporção 1 para 2. Um registro em gráfico de barras mostra a comparação entre as duas caixas.
— Quantos quilos devem ficar em cada caixa para manter a proporção indicada?
— Quantos quilos devem ficar em cada caixa para manter a proporção indicada?
Questão 5 · Objetiva
Uma turma registrou a relação entre número de pacotes de sementes e quantidade de mudas produzidas. Os dados foram: 1 pacote ? 5 mudas; 2 pacotes ? 10 mudas; 3 pacotes ? 15 mudas; 4 pacotes ? 20 mudas.
— Se esses dados forem representados em um gráfico, qual característica deve aparecer para indicar proporcionalidade direta?
— Se esses dados forem representados em um gráfico, qual característica deve aparecer para indicar proporcionalidade direta?
Questão 6 · Objetiva
Um gráfico de linhas registra o consumo de água de uma horta escolar. Quando a área plantada dobra, o consumo de água também dobra. Os pontos do gráfico formam uma linha reta que passa pela origem.
— Que interpretação melhor descreve a relação mostrada no gráfico?
— Que interpretação melhor descreve a relação mostrada no gráfico?
Questão 7 · Objetiva
Em uma papelaria, 4 cadernos custam 28 reais. A dona da loja quer montar uma placa com a regra de preço para outras quantidades de cadernos.
— Qual sentença expressa corretamente essa relação de proporcionalidade?
— Qual sentença expressa corretamente essa relação de proporcionalidade?
Questão 8 · Objetiva
Para uma oficina sobre BNCC, uma escola separou 6 apostilas para 2 turmas. Mantendo a mesma proporção, quantas apostilas serão necessárias para 5 turmas?
— Quantas apostilas devem ser separadas para 5 turmas?
— Quantas apostilas devem ser separadas para 5 turmas?
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