Questões BNCC EF05LP12

— Onde encontro o primeiro passo? — perguntou uma visitante na oficina de etiquetas reutilizáveis da biblioteca comunitária. No cartaz, lia-se apenas: “Pegue uma tira de papel, dobre-a no tracejado e escreva seu nome”. Algumas crianças começavam pela caneta e precisavam pedir ajuda. Para a próxima atividade, a mediadora decidiu substituir o cartaz por um aviso que pudesse orientar visitantes que chegassem depois. Ela manteve os mesmos materiais — tira de papel e caneta — e a mesma ordem de ações: primeiro pegar, depois dobrar e, por último, escrever.

Analise a situação descrita e selecione a organização que permite à mediadora recriar o aviso como texto instrucional.

Davi quer fazer um carrinho com um rolo de papel, tampinhas, fita e cola. O lembrete diz para furar o rolo, colocar as tampinhas, prender tudo e deixar secar.

Qual opção organiza o lembrete como um texto instrucional?

Na aula, Ana explicou como montar um jogo de papelão. Ela contou as etapas na ordem: recortar as peças, colar as figuras e pintar os detalhes. Para ajudar colegas que ouvirão a explicação, é importante deixar clara a sequência da montagem.

O que não pode faltar nessa explicação em áudio?

Por que envolver toda a turma em um jogo que mistura ritmo e pular corda, sem usar aparelhos eletrônicos? No recreio, um grupo de alunos propôs o “Corda Musical” e rascunhou estas regras:
1. Você precisa de uma corda com pelo menos 3 metros.
2. Os jogadores devem formar uma roda em torno de quem gira a corda.
3. É importante que a música toque enquanto a corda gira.
4. Cada participante conta quantos pulos consegue dar sem errar.
5. Se alguém tocar a corda, perde a vez.
Dados ilustrativos: regras em fase de revisão.

Analise o texto-base e identifique qual reformulação de regra segue a convenção de textos instrucionais ao usar o modo imperativo.

No recreio, a turma combinou esperar na fila antes de usar o escorregador.

Qual frase transforma esse combinado em uma regra de proibição?

— Pessoal, precisamos definir as regras do jogo Caça ao Tesouro para a festa de fim de ano, disse Carla. O grupo anotou cinco etapas: escolher local, esconder pistas, dividir equipes, estipular tempo e iniciar busca. Em seguida, organizaram um rascunho do manual, mas perceberam que as instruções não seguiam a forma imperativa nem indicavam claramente a sequência de ações.

Analise as alternativas de redação do passo “esconder pistas” e identifique qual delas apresenta adequadamente o uso do imperativo e a indicação clara da sequência de instrução.

No pátio da escola, as bicicletas ficam no caminho e podem causar acidentes. A professora mostrou suportes marcados para guardá-las.

Qual frase traz a regra certa para organizar as bicicletas?

Instruções da brincadeira: Faça algo divertido. Material: uma bola. 1. Jogue a bola para um colega. 2. Pegue a bola quando ele devolver. (Há um desenho mostrando a brincadeira.) Regra: não empurre.

Leia as instruções abaixo e aponte um erro na escrita delas.