BNCC
86 questões
Questões BNCC EF05LP06
Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 119. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF05LP06
Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
Séries
5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Morfologia
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Questões relacionadas a EF05LP06
Questão 1 · Objetiva
Crianças da turma de 5º ano preparam uma apresentação teatral para a feira literária da escola. Elas escolhem personagens, escrevem falas e combinam coreografias. O professor orienta cada grupo a revisar o texto e praticar a pronúncia correta de cada palavra. Durante os ensaios, alguns alunos manifestam dúvidas sobre como usar o verbo certo com “eu”, “nós”, “você” e “eles”. Para garantir que a narrativa tenha boa sonoridade, cada um deve flexionar o verbo em concordância com o pronome ou nome do sujeito da oração.
Analise as frases do texto-base e identifique qual delas apresenta concordância verbal adequada entre sujeito e verbo.
Analise as frases do texto-base e identifique qual delas apresenta concordância verbal adequada entre sujeito e verbo.
Questão 2 · Objetiva
“— Vamos revisar as tarefas para a cerimônia?”, iniciou Juliana na última reunião da equipe de voluntários. Em seguida, cada participante comentou sobre sua atividade:
“Eu organizou a apresentação de dança”, disse Julia.
“Nós elaborou o roteiro do vídeo”, disse Marcos.
“Você testou os equipamentos de som?”, perguntou Renata.
“Os voluntários ajudou na montagem do palco”, afirmou Pedro.
“As mães preparou os lanches”, disse Sílvia.
Analise as frases do texto-base e identifique a que apresenta flexão verbal adequada em concordância com seu sujeito.
“Eu organizou a apresentação de dança”, disse Julia.
“Nós elaborou o roteiro do vídeo”, disse Marcos.
“Você testou os equipamentos de som?”, perguntou Renata.
“Os voluntários ajudou na montagem do palco”, afirmou Pedro.
“As mães preparou os lanches”, disse Sílvia.
Analise as frases do texto-base e identifique a que apresenta flexão verbal adequada em concordância com seu sujeito.
Questão 3 · Objetiva
— Pessoal, observem as frases que criei para discutirmos erros de concordância.
1. Eu rega as sementes pela manhã.
2. Você plantou as mudas no canteiro.
3. Os professores prepara o plano de aula.
4. A menina regam as flores todo dia.
5. A árvore frutificam cedo.
Esta atividade ajuda a entender como os verbos mudam conforme quem realiza a ação.
Analise o texto-base e identifique a frase em que o verbo está flexionado adequadamente em concordância com o sujeito.
1. Eu rega as sementes pela manhã.
2. Você plantou as mudas no canteiro.
3. Os professores prepara o plano de aula.
4. A menina regam as flores todo dia.
5. A árvore frutificam cedo.
Esta atividade ajuda a entender como os verbos mudam conforme quem realiza a ação.
Analise o texto-base e identifique a frase em que o verbo está flexionado adequadamente em concordância com o sujeito.
Questão 4 · Objetiva
Pesquisam, debatem e anotam sugestões em grandes folhas de papel coladas na parede. Alunos revisam os textos do jornal mural semanal da escola e discutem ajustes antes da publicação. No debate, chama atenção a frase: "Os participante do grupo decidiu publicar mais textos sobre cultura local." Surgem dúvidas sobre concordância verbal e correção gramatical, pois os termos precisam refletir número e sentido adequados.
Identifique a opção que reescreve corretamente a frase destacada, mantendo o sentido original.
Identifique a opção que reescreve corretamente a frase destacada, mantendo o sentido original.
Questão 5 · Objetiva
Por que a escrita agrada tanto a crianças curiosas? Mesa cheia de cadernos e canetas coloridas mostra que João e Maria dedicam-se a contar suas experiências. Eles relatam aventuras no quintal e brincadeiras com amigos. Depois, revisitam cada frase em voz alta, discutem escolhas de palavras e ajustam verbos para deixar o texto claro. Ao final, percebem como o uso correto das formas verbais ajuda o leitor a entender quem realiza cada ação.
Identifique a forma verbal que completa corretamente a frase abaixo em concordância com o sujeito indicado:
“João e Maria ____ cartas para os avós todo domingo.”
Identifique a forma verbal que completa corretamente a frase abaixo em concordância com o sujeito indicado:
“João e Maria ____ cartas para os avós todo domingo.”
Questão 6 · Objetiva
— Hoje vamos pintar um mural no pátio da escola, anunciou a diretora. Logo depois, cinco alunos explicaram o que fizeram para o trabalho de arte:
— Eu ajudar a pintar o mural, disse Ana.
— Nós pintou as flores, comentou Lucas.
— Ele trouxe os pincéis, explicou Marina.
— Eles trazer as tintas, acrescentou Pedro.
— Tu preparar a surpresa, completou Rita.
Identifique a frase em que o verbo está flexionado corretamente em concordância com o pronome sujeito.
— Eu ajudar a pintar o mural, disse Ana.
— Nós pintou as flores, comentou Lucas.
— Ele trouxe os pincéis, explicou Marina.
— Eles trazer as tintas, acrescentou Pedro.
— Tu preparar a surpresa, completou Rita.
Identifique a frase em que o verbo está flexionado corretamente em concordância com o pronome sujeito.
Questão 7 · Objetiva
Um relatório sobre hábitos de leitura indicou que 68% dos estudantes preferem livros digitais. Em uma conversa na biblioteca, Ana disse: “Eu gosto de romances, mas vocês gosta de histórias em quadrinhos?”. Eu respondi: “Nós gosta de aventura, mas ela prefere biografias.” Depois, os amigos de Ana comentaram: “O grupo se diverte quando lemos juntos na biblioteca.”
Analise o texto-base e identifique a frase em que o verbo concorda corretamente com seu sujeito.
Analise o texto-base e identifique a frase em que o verbo concorda corretamente com seu sujeito.
Questão 8 · Objetiva
Um grupo de alunos do 5º ano preparou o convite para a apresentação teatral da escola. No rascunho, destacaram a frase abaixo:
"Convidamos todos os aluno e alunas, professora e professor para assistirem a peça"
Os estudantes perceberam que essa frase precisa de correções de ortografia, concordância nominal e verbal e pontuação para ficar adequada ao convite.
Analise o trecho destacado e identifique a versão que corrige corretamente a ortografia, a concordância nominal e verbal e a pontuação da frase.
"Convidamos todos os aluno e alunas, professora e professor para assistirem a peça"
Os estudantes perceberam que essa frase precisa de correções de ortografia, concordância nominal e verbal e pontuação para ficar adequada ao convite.
Analise o trecho destacado e identifique a versão que corrige corretamente a ortografia, a concordância nominal e verbal e a pontuação da frase.
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