BNCC
33 questões
Questões BNCC EF04MA24
Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do seu cotidiano, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura, utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 295. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF04MA24
Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do seu cotidiano, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura, utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas.
Séries
4º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Medidas de temperatura em grau Celsius: construção de gráficos para indicar a variação da temperatura (mínima e máxima) medida em um dado dia ou em uma semana
Unidades temáticas relacionadas
Grandezas e medidas
Questões relacionadas a EF04MA24
Questão 1 · Objetiva
Durante uma semana, a temperatura máxima foi de 30°C na segunda e 32°C na terça. Qual a variação entre esses dias?
Questão 2 · Objetiva
As temperaturas mínimas diárias registradas foram: 15°C, 17°C, 16°C, 18°C, 14°C. Qual é a temperatura mínima da semana?
Questão 3 · Objetiva
No pátio da escola, o termômetro marcou 19°C pela manhã, 27°C antes do almoço, 31°C à tarde e 24°C no fim do dia.
Qual registro mostra a temperatura máxima e a mínima desse dia?
Qual registro mostra a temperatura máxima e a mínima desse dia?
Questão 4 · Objetiva
— Antes de fechar a biblioteca, vamos organizar os registros do termômetro da varanda — disse a mediadora às crianças da oficina de leitura. Durante a quarta-feira, elas anotaram quatro medidas: 16 graus Celsius às 7 horas, 21 graus Celsius às 10 horas, 25 graus Celsius às 13 horas e 19 graus Celsius às 17 horas. Para comparar os dois extremos do dia, o grupo decidiu fazer um gráfico de colunas. Nele, uma coluna mostrará a menor temperatura registrada e outra mostrará a maior. Cada marca vertical do gráfico valerá 1 grau Celsius. Assim, os leitores poderão perceber a variação de temperatura sem precisar consultar todos os horários.
Identifique as alturas das duas colunas que representam, respectivamente, a temperatura mínima e a máxima dessa quarta-feira.
Identifique as alturas das duas colunas que representam, respectivamente, a temperatura mínima e a máxima dessa quarta-feira.
Questão 5 · Objetiva
— Para organizar a entrega de alimentos, precisamos saber como ficou a temperatura do depósito — disse a responsável pela feira. Durante três dias, um termômetro registrou a menor e a maior temperatura em graus Celsius. Na segunda-feira, a menor foi 12 graus e a maior foi 19 graus. Na terça-feira, a menor temperatura foi 2 graus menor que a de segunda, enquanto a maior foi igual à de segunda. Na quarta-feira, a menor temperatura foi 1 grau maior que a de terça, e a maior foi 4 graus maior que a de terça. Para comparar os registros, serão desenhadas duas colunas para cada dia: uma para a menor e outra para a maior temperatura.
Com base nos registros, identifique as alturas, em graus Celsius, das colunas da quarta-feira, na ordem menor temperatura e maior temperatura.
Com base nos registros, identifique as alturas, em graus Celsius, das colunas da quarta-feira, na ordem menor temperatura e maior temperatura.
Questão 6 · Objetiva
Pesquisadores acompanham, durante três dias, a temperatura perto de um ponto de ônibus usado por estudantes. Para isso, fizeram três leituras por dia: às 7 horas, às 13 horas e às 17 horas. Na segunda-feira, anotaram 16, 24 e 21 graus Celsius. Na terça-feira, registraram 15, 19 e 17 graus Celsius. Na quarta-feira, os registros foram 17, 17 e 14 graus Celsius. Para organizar os dados, será feito um gráfico de colunas: em cada dia, a coluna escura mostrará a maior temperatura e a coluna clara mostrará a menor temperatura. A escala do gráfico terá uma marca para cada grau Celsius.
Analise os registros e identifique as alturas, em graus Celsius, das colunas escuras e claras para segunda, terça e quarta-feira.
Analise os registros e identifique as alturas, em graus Celsius, das colunas escuras e claras para segunda, terça e quarta-feira.
Questão 7 · Objetiva
— De manhã estava bem fresco, e à tarde fez um calorão! — disse Lara, olhando o caderno de anotações do tempo do bairro.
Para montar um mural para os vizinhos, ela decidiu fazer um gráfico de colunas mostrando apenas a variacão diária da temperatura, isto é, a diferença entre a temperatura máxima e a mínima de cada dia.
No caderno, Lara registrou as temperaturas (em graus Celsius) de cinco dias:
Segunda: máxima 30, mínima 22.
Terça: máxima 28, mínima 22.
Quarta: máxima 31, mínima 21.
Quinta: máxima 27, mínima 23.
Sexta: máxima 32, mínima 20.
Ela vai desenhar o gráfico em papel quadriculado, usando a escala: 1 quadradinho de altura representa 2 graus Celsius.
Considere os registros de Lara e a escala usada no papel. Conclua quantos quadradinhos de altura devem ter as colunas de segunda a sexta, para representar a variacão diária (máxima - mínima).
Para montar um mural para os vizinhos, ela decidiu fazer um gráfico de colunas mostrando apenas a variacão diária da temperatura, isto é, a diferença entre a temperatura máxima e a mínima de cada dia.
No caderno, Lara registrou as temperaturas (em graus Celsius) de cinco dias:
Segunda: máxima 30, mínima 22.
Terça: máxima 28, mínima 22.
Quarta: máxima 31, mínima 21.
Quinta: máxima 27, mínima 23.
Sexta: máxima 32, mínima 20.
Ela vai desenhar o gráfico em papel quadriculado, usando a escala: 1 quadradinho de altura representa 2 graus Celsius.
Considere os registros de Lara e a escala usada no papel. Conclua quantos quadradinhos de altura devem ter as colunas de segunda a sexta, para representar a variacão diária (máxima - mínima).
Questão 8 · Objetiva
— Hoje fez frio cedo e esquentou muito depois do almoço — disse Dona Lúcia, que vende sucos em uma feira ao ar livre. Para decidir quantas garrafas de água gelada levar, ela anotou, durante cinco dias, a temperatura mínima do começo da manhã e a temperatura máxima da tarde (em graus Celsius).
As anotações foram:
1o dia: mínima 16 e máxima 26.
2o dia: mínima 24 e máxima 32.
3o dia: mínima 21 e máxima 28.
4o dia: mínima 18 e máxima 29.
5o dia: mínima 20 e máxima 27.
Depois, ela vai fazer um gráfico de colunas em que a altura de cada coluna representa a variação do dia, isto é, a diferença entre a temperatura máxima e a mínima.
Interprete as anotações do texto e conclua em qual dia a coluna do gráfico deve ficar mais alta, por representar a maior variação de temperatura.
As anotações foram:
1o dia: mínima 16 e máxima 26.
2o dia: mínima 24 e máxima 32.
3o dia: mínima 21 e máxima 28.
4o dia: mínima 18 e máxima 29.
5o dia: mínima 20 e máxima 27.
Depois, ela vai fazer um gráfico de colunas em que a altura de cada coluna representa a variação do dia, isto é, a diferença entre a temperatura máxima e a mínima.
Interprete as anotações do texto e conclua em qual dia a coluna do gráfico deve ficar mais alta, por representar a maior variação de temperatura.
Gere provas alinhadas à habilidade EF04MA24
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos