BNCC
48 questões
Questões BNCC EF04MA08
Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Descrição da habilidade EF04MA08
Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Séries
4º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Problemas de contagem
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF04MA08
Questão 1 · Objetiva
Se um aluno pode escolher entre 2 mochilas e 3 estojos, quantas combinações diferentes de mochila e estojo o aluno consegue fazer?
Questão 2 · Objetiva
Uma cópia de um jogo de tabuleiro possui 5 peças diferentes. Se você quiser formar grupos de 2 peças, quantas combinações distintas consegue fazer?
Questão 3 · Objetiva
Em uma festa, cada convidado pode escolher entre 3 tipos de bebidas e 4 tipos de petiscos. Quantas combinações diferentes de bebidas e petiscos podem ser feitas?
Questão 4 · Objetiva
— Vamos montar etiquetas para identificar as caixas de doação de livros — disse uma voluntária, olhando os materiais sobre a mesa.
O grupo pode escolher 1 desenho para a etiqueta entre 4 opções (sol, lua, estrela e nuvem). Também pode escolher 1 cor entre 3 opções (azul, verde e amarelo) e 1 tipo de borda entre 2 opções (lisa ou pontilhada).
Na hora de testar, perceberam um problema: quando a borda é pontilhada, a tinta amarela borra e fica difícil de ler. Por isso, decidiram que etiquetas com borda pontilhada não podem ser amarelas. Para as outras combinações, qualquer escolha é permitida.
Eles querem saber quantas etiquetas diferentes ainda podem ser feitas com essas regras.
Considere as opções e a regra apresentada no texto e conclua qual expressão calcula a quantidade de etiquetas diferentes que podem ser feitas.
O grupo pode escolher 1 desenho para a etiqueta entre 4 opções (sol, lua, estrela e nuvem). Também pode escolher 1 cor entre 3 opções (azul, verde e amarelo) e 1 tipo de borda entre 2 opções (lisa ou pontilhada).
Na hora de testar, perceberam um problema: quando a borda é pontilhada, a tinta amarela borra e fica difícil de ler. Por isso, decidiram que etiquetas com borda pontilhada não podem ser amarelas. Para as outras combinações, qualquer escolha é permitida.
Eles querem saber quantas etiquetas diferentes ainda podem ser feitas com essas regras.
Considere as opções e a regra apresentada no texto e conclua qual expressão calcula a quantidade de etiquetas diferentes que podem ser feitas.
Questão 5 · Dissertativa
Na hora do lanche, uma criança pode escolher 2 frutas entre maçã, banana e pera.
— Explique quantas escolhas diferentes ela pode fazer e mostre como pensou para encontrar a resposta.
— Explique quantas escolhas diferentes ela pode fazer e mostre como pensou para encontrar a resposta.
Questão 6 · Objetiva
Você já observou como crianças personalizam pulseiras em uma barraca de feira? Dados ilustrativos: uma barraca oferece miçangas de seis cores diferentes: vermelha, azul, verde, amarela, roxa e laranja. Cada pulseira é formada por três miçangas distintas, sem repetir cor. As crianças escolhem livremente três cores para montar sua pulseira. Não importa a ordem das miçangas na sequência, apenas quais cores estarão presentes no conjunto de três. As combinações possíveis ajudam o feirante a planejar o estoque de miçangas de cada cor.
Com base no texto, determine o número de possíveis combinações de cores que podem ser usadas na confecção das pulseiras.
Com base no texto, determine o número de possíveis combinações de cores que podem ser usadas na confecção das pulseiras.
Questão 7 · Objetiva
Manchete ficticia: Festival de pizzas celebra diversidade de coberturas. Durante o evento, os organizadores oferecem cinco tipos de cobertura: queijo, tomate, calabresa, milho e azeitona. Para agilizar o atendimento, as equipes registram todas as combinações possíveis de dois sabores diferentes que cada pizza pode receber.
Calcule o número de combinações de duas coberturas que as equipes podem anotar a partir das cinco disponíveis.
Calcule o número de combinações de duas coberturas que as equipes podem anotar a partir das cinco disponíveis.
Questão 8 · Objetiva
— "Neste quiosque de sucos, oferecemos sete frutas diferentes", explicou Ana à turma de culinária. Ela listou as opções: morango, banana, manga, kiwi, abacaxi, mirtilo e maçã. Em seguida, informou que cada cliente pode selecionar três frutas distintas para preparar um smoothie. Para garantir variedade, não se repete nenhuma fruta na escolha. Ana destacou também que a ordem de inclusão das frutas no liquidificador não altera o sabor, de modo que misturas com os mesmos três ingredientes são consideradas idênticas.
Calcule o número de combinações de frutas distintas que um cliente pode escolher para preparar um smoothie, conforme descrito no texto.
Calcule o número de combinações de frutas distintas que um cliente pode escolher para preparar um smoothie, conforme descrito no texto.
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