Questões BNCC EF04LP02

Pesquisadores de linguística observaram que, em conversas por mensagem, muitas pessoas simplificam a escrita de palavras com ditongos. Foi registrado, por exemplo, idia, idéa, ida e ida para representar aquilo que deveria aparecer como uma sequência de vogais. Em relatF3rio, o grupo defende o uso da forma que respeite a combinação de CVV, sem redução, na escrita formal.

Com base no texto, identifique a forma correta da palavra em que a sílaba CVV não foi reduzida e está grafada segundo a norma padrão.

Durante a visita guiada ao centro histórico, Anita anotou cada detalhe descrito pela monitora. Depois, comentou com Carlos: “Nós __ atentamente as explicações, __ pela rua de pedras e __ símbolos esculpidos na fachada da igreja.”

Identifique a sequência de palavras que completa corretamente as lacunas no relato, respeitando a grafia dos ditongos em sílabas VV e CVV.

Ao comentar a redação sobre lendas locais, a professora apontou erros recorrentes na grafia de ditongos orais. Alguns alunos escreveram "fio" em vez de "feio", além de "roi" em vez de "rei" e "moro" em vez de "mouro". Ela ressaltou que apenas o termo "rouco", usado para descrever voz áspera, estava grafado corretamente.

Analise o texto-base e identifique o termo que apresenta a combinação VV e CVV grafada corretamente de acordo com as orientações da professora.

Folhas secas giravam em redemoinhos no chão do terreiro antigo, embaladas pelos ventos de outono que varriam cada canto. No espaço aberto, uma banca exibia livros e cordéis na feira literária, onde cada autor compartilhava sua ideia sobre o herói contemporâneo. Vozes de ouvintes elogiavam o tema e discutiam a importância de narrativas que valorizam a cultura popular. O clima era de contemplação e troca de saberes, entre versos, causos e experiências, reunindo gerações em torno da palavra escrita.

Identifique a lista que reúne apenas as palavras do texto-base que apresentam sílabas VV ou CVV.

— Oi, amiga! Ontem eu tive uma idéa: construir uma rampa no quintal para o skate. Quando eu cochilei no sofá, meu gato caíu do banco e derrubou o vaso. Foi um susto enorme! Depois, planejei como proteger o vaso, mas escrevi tudo assim mesmo. Também anotei que eu voî viajar no próximo feriado para testar a rampa depois de pronta.

Analise o texto-base e identifique a sequência de palavras corretas que substituem, respectivamente, as formas destacadas.

Uma turma organizou uma oficina de reciclagem para construir brinquedos com materiais usados. Cada aluno guardou tesouros em uma caixa decorada. Na banca de trocas, crianças trocaram ideias e ouviram histórias sobre amigos de outras escolas. No fim, todos levaram para casa um lembrancinha feita com carinho.

Analise o texto e identifique a alternativa que reúne apenas palavras com ditongos (VV e CVV) grafados corretamente, como em caixa, ideias e ouviram.

Professora Ana observa comum erro ortográfico nas redações: muitos escrevem “caíu” em vez de “caiu” e “meo” em vez de “meio”. Esses deslizes ocorrem porque o ditongo (combinação VV) é reduzido na fala: o som de “ai” e “ei” tende a se simplificar. Para manter a norma culta, é preciso preservar ai, ei e ou mesmo quando a pronúncia perder intensidade.

Analise o texto-base e identifique a forma correta para preencher a lacuna na frase: “Ontem, ele ___ da bicicleta.”

Na preparação da feira escolar, os alunos discutem detalhes do estande científico:
— Eu vo levar os paineis, diz Clara.
— Voce vai trazer sua ideia? pergunta Marco.
— O ceu nublado pode atrapalhar, mas eu tou confiante, responde Clara.
Os trechos reproduzem falas orais em que ditongos foram reduzidos na pronúncia.

Analise o texto-base e identifique em qual alternativa as palavras com ditongo estão corretamente grafadas, considerando a escrita formal em que os ditongos VV e CVV são mantidos mesmo quando reduzidos na fala.