Questões BNCC EF04LP02

Voluntários preparam placas para uma mostra de animais de um parque. Ao ouvir a gravação de uma visita antiga, Júlia anotou: “Na sala azul, a ropa do boneco fica perto da caxa de brinquedos e do pexe dourado.” A curadora explicou que a gravação traz uma fala rápida, em que algumas vogais parecem desaparecer. Ela pediu que Júlia revisasse a frase para as placas, mantendo os mesmos objetos e lugares. Para conferir o trabalho, a turma comparará a anotação com a forma escrita usada nos materiais do parque.

Analise a fala registrada e identifique a reescrita que mantém as informações da visita e usa a grafia esperada nas placas.

Durante a visita guiada ao centro histórico, Anita anotou cada detalhe descrito pela monitora. Depois, comentou com Carlos: “Nós __ atentamente as explicações, __ pela rua de pedras e __ símbolos esculpidos na fachada da igreja.”

Identifique a sequência de palavras que completa corretamente as lacunas no relato, respeitando a grafia dos ditongos em sílabas VV e CVV.

Ao corrigir as redações sobre lendas locais, a professora percebeu que alguns alunos se esqueceram de escrever uma das vogais em certas palavras. Isso acontece porque, quando falamos, muitas vezes não pronunciamos essa vogal, como em “caxa” no lugar de “caixa”.

Qual palavra abaixo está escrita corretamente?

Folhas secas giravam em redemoinhos no chão do terreiro antigo, embaladas pelos ventos de outono que varriam cada canto. No espaço aberto, uma banca exibia livros e cordéis na feira literária, onde cada autor compartilhava sua ideia sobre o herói de seu livro. Vozes de ouvintes elogiavam o tema e discutiam a importância de narrativas que valorizam a cultura popular. O clima era de alegria e troca de saberes, entre versos e causos, reunindo avós, pais e crianças em torno da palavra escrita.

Identifique a lista que reúne apenas palavras do texto que têm uma sílaba com duas vogais juntas, com ou sem uma consoante antes delas (sílaba VV ou CVV, como em “pai” e “au-la”).

Uma turma organizou uma oficina de reciclagem para construir brinquedos com materiais usados. Cada aluno guardou tesouros em uma caixa decorada. Na banca de trocas, crianças trocaram ideias e ouviram histórias sobre amigos de outras escolas. No fim, todos levaram para casa um lembrancinha feita com carinho.

Analise o texto e identifique a alternativa que reúne apenas palavras com ditongos (VV e CVV) grafados corretamente, como em caixa, ideias e ouviram.

Professora Ana observa comum erro ortográfico nas redações: muitos escrevem “caíu” em vez de “caiu” e “meo” em vez de “meio”. Esses deslizes ocorrem porque o ditongo (combinação VV) é reduzido na fala: o som de “ai” e “ei” tende a se simplificar. Para manter a norma culta, é preciso preservar ai, ei e ou mesmo quando a pronúncia perder intensidade.

Analise o texto-base e identifique a forma correta para preencher a lacuna na frase: “Ontem, ele ___ da bicicleta.”

Na fala do dia a dia, muitas pessoas dizem "mantega", mas escrevemos "manteiga", com as vogais ei juntas na mesma sílaba: man-tei-ga.

Em qual alternativa todas as palavras estão escritas corretamente?

Enquanto João diagramava o convite para o espetáculo no teatro da escola, ele pensava também no ritmo das palavras escolhidas. Para destacar cada termo, anotou sol, mesa, janela e computador. Observou que a divisão silábica poderia influenciar o espaçamento e a harmonia visual. Ele pesquisou cada palavra para saber quantas sílabas possuía antes de definir o layout final.

Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta a classificação correta do número de sílabas das palavras listadas.