Questões BNCC EF04CI10

No jardim da escola, a turma usou a sombra de uma vara para marcar o Norte em direção à estufa. Depois, a bússola também apontou o Norte para a estufa.

As duas formas de encontrar o Norte apontaram para o mesmo lado? Explique com suas palavras.

Na feira de ciências, uma turma usou a sombra de uma vara, chamada gnômon, para marcar a direção norte-sul no chão. Perto do palco, a bússola apontou para outra direção. Quando a turma levou a bússola para longe das caixas de som e das estruturas de metal, ela indicou quase a mesma direção marcada com a vara.

O que os resultados dessa experiência mostram?

Durante uma brincadeira de orientação no pátio da escola, as crianças fincaram uma vareta vertical no chão e marcaram a ponta da sombra em dois momentos: às 9h, a marca ficou do lado esquerdo da vareta; às 15h, ficou do lado direito. A professora explicou que o Sol parecia nascer de um lado e se pôr do outro.

A partir dessas marcas, qual conclusão melhor representa a direção em que a sombra se desloca ao longo do dia?

— Antes de colocar as placas da trilha, precisamos conferir as direções — explicou o guarda-parque aos visitantes. No começo da manhã, o Sol aparecia pelo lado da entrada da reserva. No mapa do local, essa entrada ficava a Leste. Em uma clareira, o grupo fincou uma vara reta no solo e observou sua sombra. Para fazer a conferência, deixou uma bússola afastada das placas metálicas e anotou a direção indicada em cada instrumento. Assim, as placas poderiam orientar as pessoas que percorressem a trilha.

Analise as informações do texto e identifique o registro que confirma a concordância entre a sombra da vara e a bússola.

— Para que os visitantes possam se localizar, vamos colocar uma placa com os nomes das direções — disse a cuidadora do parque. O município fica ao sul do Trópico de Capricórnio. Em uma área sem prédios altos, ela fincou uma vara reta no solo. No momento em que o Sol chegou ao ponto mais alto do dia, a sombra da vara ficou bem curta e alcançou o jardim. No mesmo instante, uma bússola, colocada longe de objetos de metal, mostrou sua ponta vermelha voltada para a entrada. A entrada e o jardim estão em lados opostos da área. Antes de fazer a placa, a cuidadora pediu às crianças que comparassem os dois registros.

Compare os registros descritos e identifique como a placa deve indicar a entrada e o jardim.

A montagem de uma placa de orientação em um parque está em andamento. Para conferir as direções, os responsáveis fincaram uma vara reta em local aberto, longe de árvores e prédios. A atividade ocorreu em uma cidade localizada ao sul do Trópico de Capricórnio. No momento em que a sombra da vara ficou mais curta, uma pessoa marcou sua direção no chão. Outra pessoa afastou a bússola de um portão de metal e aguardou a agulha parar antes de fazer a leitura. A placa só será instalada se as duas observações mostrarem direções compatíveis.

Compare as observações descritas e identifique o registro que confirma a compatibilidade entre a bússola e a sombra da vara.

— Para refazer a rosa dos ventos do acampamento, vamos usar esta vara e conferir depois com a bússola — explicou a monitora. Ao redor da vara, havia quatro marcas no chão: azul e amarela ficavam em lados opostos; branca e vermelha também, formando uma cruz. Quem estivesse sobre a marca azul, olhando para a vara, veria a branca à esquerda e a vermelha à direita.

Pela manhã, a sombra da vara alcançou a marca azul. À tarde, alcançou a amarela. Depois, a agulha da bússola apontou para a marca branca. As crianças deveriam escrever os nomes dos pontos cardeais nas quatro marcas antes de instalar as placas do acampamento.

Compare as observações das sombras e da bússola e identifique a organização das placas que está de acordo com os dois instrumentos.

— Ué, a bússola está apontando para um lado diferente! — disse Caio, ao montar uma barraca na praça.

Para conferir a direção, ele e a irmã fincaram uma vareta bem reta no chão e prenderam sua base com massa para ela ficar em pé. Num dia bem ensolarado, marcaram com giz a ponta da sombra da vareta no fim da manhã e de novo no começo da tarde. Depois, traçaram uma linha ligando as duas marcas para ter uma direção de referência.

Ao comparar essa direção com a bússola, perceberam que a agulha parecia “puxar” quando a bússola era aproximada da grade metálica do jardim, que ficava ao lado da vareta. Isso deixou os dois em dúvida sobre qual indicação usar.

Analise a situação e identifique a ação que torna mais confiável a comparação entre a direção indicada pelas sombras da vareta e a direção indicada pela bússola.