Questões BNCC EF03MA09

Calcule a quinta parte de 50 e associe ao resultado da divisão por 5.

Calcule a metade de 16 e associe ao quociente da divisão por 2.

A professora trouxe uma embalagem com 18 etiquetas para a sala.

Ela vai separar a metade das etiquetas para outra turma. Quantas etiquetas ela vai separar?

Durante 60 manhãs, uma equipe observou o tempo em um vale. Em uma terça parte dessas manhãs, o vale ficou coberto por neblina.

Em quantas manhãs o vale ficou coberto por neblina?

— Para que cada ponto de leitura receba materiais iguais, vamos organizar cinco remessas — explicou a bibliotecária aos voluntários da praça.

Serão separados 96 marcadores em 2 caixas, 72 folhetos em 3 caixas, 84 adesivos em 4 caixas, 65 cartões em 5 caixas e 90 lápis em 10 caixas. Todos os materiais de cada tipo deverão ser usados, sem sobras. Ao fim da organização, cada caixa receberá a mesma quantidade de itens do seu tipo. Os voluntários precisam registrar tanto a quantidade colocada em cada caixa quanto o nome dado à parte correspondente do total.

Analise as divisões descritas e identifique o registro que relaciona corretamente a quantidade em cada caixa à parte correspondente do total.

— Para que os visitantes comparem diferentes formas de partilha, separarei as 60 reproduções deste álbum em conjuntos de mesmo tamanho — explicou a curadora do centro cultural. Primeiro, ela pretende dividir todo o material entre 2 pastas; depois, entre 3, 4, 5 e 10 pastas, sempre sem deixar nenhuma reprodução sobrando. Em cada montagem, todas as pastas receberão a mesma quantidade, pois serão emprestadas a espaços diferentes da exposição. Antes de organizar os conjuntos, a curadora anotou que a quantidade em cada pasta corresponde, respectivamente, à metade, à terça, à quarta, à quinta e à décima parte do total.

Interprete a situação descrita e identifique a sequência de quantidades em cada pasta, na ordem das divisões por 2, 3, 4, 5 e 10.

— Se os cartões ficarem igualmente distribuídos, ninguém receberá mais convites para a mostra de desenhos — explicou a bibliotecária ao organizar a divulgação. Ela separou 32 cartões iguais para serem entregues em quatro ruas próximas à biblioteca. Para facilitar o trabalho, preparou quatro envelopes, um para cada rua, colocando a mesma quantidade de cartões em todos eles. Antes da entrega, as crianças conferiram que não restou nenhum cartão sobre a mesa e que nenhum envelope ficou mais cheio que outro. A bibliotecária pediu que elas relacionassem a quantidade de cartões de um envelope com o total preparado.

Analise a divisão dos cartões descrita no texto e identifique a frase que expressa corretamente a parte do total presente em cada envelope.

Enquanto arrumava uma mesa para um lanche coletivo no centro comunitário, Renata contou 200 frutas para serem distribuídas ao longo do dia. Para garantir que algumas pessoas que chegariam mais tarde também fossem atendidas, ela separou 40 frutas e deixou em uma caixa com a anotação: “Reservadas”.

Depois, Renata quis escrever no cartaz do lanche que essa caixa representa uma parte do total de frutas, quando o total é dividido em partes iguais (como metade, terça parte, quarta parte, quinta parte ou décima parte). Assim, quem ajudasse na organização entenderia rapidamente quanto foi reservado, sem precisar recontar.

Com base no texto, conclua que parte igual do total de frutas corresponde às 40 frutas reservadas.