Questões BNCC EF03LP13

Na volta da troca de livros realizada no centro comunitário do bairro, Lara quis guardar a lembrança do encontro. Sua tia sugeriu que ela escrevesse uma página de diário. Antes de começar, a menina anotou alguns pontos: indicar o dia, contar que participou da troca com a amiga Bia, mencionar o livro que trouxe para casa e dizer como se sentiu. Lara também queria registrar sua opinião de que compartilhar histórias pode aproximar as pessoas. Com essas anotações, ela preparará uma entrada para ler no futuro.

Identifique o rascunho que transforma as anotações de Lara em uma entrada de diário adequada à situação apresentada.

Em uma carta a um amigo, como você deve abordar o tema de uma viagem que fez?

Ao escrever uma carta para um amigo, qual elemento é imprescindível?

Bia precisa contar à mãe uma novidade escrita pela professora no caderno: o encontro da turma ocorrerá no dia seguinte, no início da noite, às 18 horas.

Escreva um bilhete curto para sua mãe sobre o encontro da turma. Informe o dia e o horário.

Proponha uma atividade oral, para roda de leitura, que ajude alunos do 3.º ano a (a) reconhecer palavras de uso frequente por memorização e (b) praticar a decodificação de palavras novas. Descreva passos, materiais e objetivo.

Proponha uma atividade de sala de leitura (máx. 3 etapas) que ajude alunos do 3º ano a memorizar e reconhecer rapidamente cinco palavras de uso frequente. Inclua dois indicadores para avaliar progresso.

Escreva uma carta pessoal para um amigo, contando sobre um dia especial e como você se sentiu. Utilize as convenções de uma carta.

Qual é a importância de planejar a escrita de uma carta pessoal antes de começar a escrevê-la?