BNCC
134 questões
Questões BNCC EF02LP01
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 101. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02LP01
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Séries
2º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita
Unidades temáticas relacionadas
Escrita (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF02LP01
Questão 1 · Objetiva
Mensagem enviada pelo grupo da classe: "na sexta feira teremos leitura no corredor tragam o caderno e o lápis".
Ao revisar essa mensagem, qual ajuste deixa o recado mais adequado para a leitura?
Ao revisar essa mensagem, qual ajuste deixa o recado mais adequado para a leitura?
Questão 2 · Objetiva
Bilhete escrito por uma turma do 1º ano para a professora: "Professora amanhã vamos ao pátio para ler os livros eu estou animado".
Ao revisar o bilhete, que mudança é necessária para deixar a mensagem mais clara e correta?
Ao revisar o bilhete, que mudança é necessária para deixar a mensagem mais clara e correta?
Questão 3 · Objetiva
Bilhete escrito por uma aluna para avisar a família:
"amanha vou na escola cedo porque tem ensaio de festa junina eu estou muito feliz"
Ao revisar o bilhete, qual mudança deixa o texto mais adequado para a leitura da família?
"amanha vou na escola cedo porque tem ensaio de festa junina eu estou muito feliz"
Ao revisar o bilhete, qual mudança deixa o texto mais adequado para a leitura da família?
Questão 4 · Objetiva
No recado para os responsáveis, a criança escreveu o nome de um material que deve ser levado para a aula de arte.
— Como essa palavra deve aparecer para estar escrita corretamente?
— Como essa palavra deve aparecer para estar escrita corretamente?
Questão 5 · Objetiva
Antes de apresentar um desenho para a classe, a criança escreve o nome do personagem principal em um cartão de apoio.
— Qual escrita deve aparecer no cartão para ajudar a apresentação oral?
— Qual escrita deve aparecer no cartão para ajudar a apresentação oral?
Questão 6 · Objetiva
Em um cartaz coletivo, a turma precisa escrever corretamente o nome da escola ou de um espaço da escola.
— Qual forma escrita deve aparecer no cartaz para estar correta?
— Qual forma escrita deve aparecer no cartaz para estar correta?
Questão 7 · Objetiva
Em dupla, os alunos escreveram o nome do animal do conto que a turma leu na aula.
— Qual escrita deve ser mantida no texto para respeitar a ortografia da palavra?
— Qual escrita deve ser mantida no texto para respeitar a ortografia da palavra?
Questão 8 · Objetiva
Durante uma atividade de escrita, a turma montou um pequeno mural com palavras usadas em casa e na escola.
— Ao revisar o mural, qual palavra mostra escrita correta de acordo com as regras trabalhadas pela turma?
— Ao revisar o mural, qual palavra mostra escrita correta de acordo com as regras trabalhadas pela turma?
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