Questões BNCC EF02GE08

Analise o desenho de uma cidade e indique dois componentes da paisagem que poderiam ser melhor representados.

— Se o caminho até o coreto sobe, como vamos saber se a rampa será confortável? — perguntou uma moradora durante a reunião sobre a reforma da praça do bairro. O espaço tem um canteiro central, árvores em dois lados, um coreto elevado e uma fonte próxima à entrada. A associação convidou crianças a apresentar uma representação do local antes da escolha do novo trajeto. Os participantes precisam comparar a posição dos elementos e perceber as diferenças de altura entre o coreto, os caminhos e a área da fonte, podendo observar o conjunto por vários lados.

Analise as necessidades apresentadas e identifique a forma de representação mais adequada para apoiar a escolha de um trajeto acessível na praça.

— Minha avó ainda confunde as ruas quando vai à unidade de saúde, contou Rafael na reunião de moradores. Para ajudar famílias recém-chegadas, o grupo decidiu explicar o trajeto entre a praça do bairro e a unidade. No caminho, há duas ruas que se cruzam, uma ponte sobre um córrego e um ponto de ônibus antes da praça. A informação deve caber em uma folha e permitir que a pessoa reconheça a sequência dos locais, sem necessidade de mostrar a altura das casas ou os detalhes de suas fachadas.

Analise a situação descrita e identifique a forma de representação mais adequada para orientar os novos moradores nesse trajeto.

Moradores de um conjunto habitacional prepararam um material para orientar crianças e idosos até a biblioteca do bairro. Entre o ponto de ônibus e o prédio há uma avenida movimentada, uma faixa de pedestres, uma calçada estreita, uma rampa ao lado de uma escadaria e uma praça com árvores. Uma pessoa que usa cadeira de rodas relatou que precisa atravessar na faixa, seguir pela rampa e evitar a escadaria. O material será exposto no mural do centro comunitário e deve permitir que outros moradores reconheçam onde estão esses elementos e acompanhem o trajeto mais seguro, mesmo sem conhecer o lugar.

Com base nas informações do texto, identifique a proposta de representação mais adequada para orientar o percurso acessível até a biblioteca.

— Você consegue me explicar como chegar na sua casa? — perguntou a prima de Luana, que vinha visitar o bairro pela primeira vez.

Luana mora perto de uma avenida movimentada. Quem desce no ponto de ônibus caminha até a padaria da esquina, atravessa uma passarela sobre um canal e chega a uma praça com brinquedos e muitas árvores. Depois, segue mais uma rua curta até um prédio com um grande mural pintado no muro. Para ajudar a prima a não se perder, Luana quer mostrar não só o caminho, mas também alguns elementos da paisagem que podem servir de referência, como a praça, o canal e a padaria. Ela tem papel, lápis de cor e pode escolher como representar essas informações.

Com base no texto, identifique a forma de representação mais adequada para mostrar o trajeto e os pontos de referência citados.

No desenho do quintal de Ana aparecem: uma árvore, um tanque de areia, um muro, um pé de laranja e um escorregador.

— Qual elemento do desenho é cultural?

Entre os muros da escola, um grupo de estudantes prepara um mapa mental de seu entorno para um projeto de Geografia. A orientadora recomendou o uso de cores e estilos de linha para diferenciar componentes: azul para corpos d’água, verde para áreas de vegetação, linha contínua preta para vias asfaltadas, linha tracejada marrom para trilhas de terra e retângulos vermelhos para edificações. No bairro deles, esses símbolos devem representar o rio que contorna o campo de futebol, o parque arborizado, a estrada principal, a trilha que leva ao bosque e a escola.

Analise as convenções simbólicas descritas e identifique a alternativa que aplica corretamente as recomendações no mapa mental.

O projeto desenvolvido por estudantes da comunidade de Alto do Sol consistiu em representar, de forma didática, trechos da paisagem local. O trecho selecionado inclui uma colina de aproximadamente 15 metros de altitude, um ribeirão sinuoso que contorna sua base, um trecho de estrada de terra e uma área de reflorestamento com árvores de médio porte. Para apresentar esses componentes, cada grupo avaliou diferentes modos de representação: um mapa mental baseado em imagens mentais, um desenho em planta baixa, um perfil altimétrico do terreno, uma maquete tridimensional construída com camadas de material e uma tabela contendo valores altimétricos.

Com base no texto-base, identifique qual forma de representação permite visualizar simultaneamente a configuração espacial e as variações de altitude do trecho descrito.