BNCC
18 questões
Questões BNCC EF02CO03
Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
Descrição da habilidade EF02CO03
Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
Séries
2º ano
Matérias
Computação
Assuntos
Instrução de máquina
Unidades temáticas relacionadas
Mundo digital
Questões relacionadas a EF02CO03
Questão 1 · Objetiva
Dentre os seguintes dispositivos, qual deles utiliza um conjunto de instruções específico para executar programas?
Questão 2 · Objetiva
Qual é a função principal de um conjunto de instruções numa máquina?
Questão 3 · Objetiva
Identifique a máquina que executa instruções específicas para resolver um problema matemático.
Questão 4 · Objetiva
O que são instruções de máquina e como elas se relacionam com o funcionamento do processador?
Questão 5 · Objetiva
Qual é a função principal de uma instrução de máquina em um computador?
Questão 6 · Objetiva
— Moço, tem uma entrega aqui no portão — avisou a vizinha pelo interfone.
No condomínio, o porteiro deixou anotado o passo a passo do interfone antigo para atender visitantes: primeiro OUVIR, depois FALAR, em seguida ABRIR o portão e, ao final, DESLIGAR a chamada para a linha ficar livre.
Na semana seguinte, o prédio trocou o aparelho por um interfone novo, com botões diferentes: ATENDER (inicia a conversa, permitindo ouvir e falar), LIBERAR (abre o portão enquanto a chamada está ativa), ENCERRAR (finaliza a chamada), CHAMAR (faz uma ligação para outro apartamento) e MUDO (desliga o som do microfone).
A síndica pediu que o novo porteiro escrevesse um algoritmo equivalente ao do interfone antigo, usando apenas os botões do modelo novo.
Com base no texto, identifique a sequência de botões do interfone novo que permite repetir o mesmo procedimento do interfone antigo, mantendo a chamada ativa até o portão ser liberado.
No condomínio, o porteiro deixou anotado o passo a passo do interfone antigo para atender visitantes: primeiro OUVIR, depois FALAR, em seguida ABRIR o portão e, ao final, DESLIGAR a chamada para a linha ficar livre.
Na semana seguinte, o prédio trocou o aparelho por um interfone novo, com botões diferentes: ATENDER (inicia a conversa, permitindo ouvir e falar), LIBERAR (abre o portão enquanto a chamada está ativa), ENCERRAR (finaliza a chamada), CHAMAR (faz uma ligação para outro apartamento) e MUDO (desliga o som do microfone).
A síndica pediu que o novo porteiro escrevesse um algoritmo equivalente ao do interfone antigo, usando apenas os botões do modelo novo.
Com base no texto, identifique a sequência de botões do interfone novo que permite repetir o mesmo procedimento do interfone antigo, mantendo a chamada ativa até o portão ser liberado.
Questão 7 · Objetiva
— Dá para ensinar a máquina a fazer exatamente o que a gente quer? — perguntou uma criança ao ajudar no lanche de um centro comunitário.
No balcão havia três aparelhos com painéis bem diferentes. No micro-ondas, existiam apenas as teclas Potência, Tempo e Iniciar. A tela começava em 0 s e em potência média. Cada toque em Tempo acrescentava 10 s. Cada toque em Potência alternava média -> alta -> baixa -> média. Um detalhe: se a pessoa apertasse Potência depois de já ter ajustado o Tempo, o Tempo voltava para 0 s.
Ao lado, a cafeteira tinha Programar, Horas, Minutos e Ligar/Desligar; e o ventilador tinha Velocidade, Oscilar e Desligar. A criança queria aquecer uma tigela por 30 s na potência alta, sem “errar a ordem” dos botões.
Com base no texto-base, identifique a sequência de instruções que define um algoritmo executável exatamente pelo micro-ondas para aquecer por 30 s na potência alta.
No balcão havia três aparelhos com painéis bem diferentes. No micro-ondas, existiam apenas as teclas Potência, Tempo e Iniciar. A tela começava em 0 s e em potência média. Cada toque em Tempo acrescentava 10 s. Cada toque em Potência alternava média -> alta -> baixa -> média. Um detalhe: se a pessoa apertasse Potência depois de já ter ajustado o Tempo, o Tempo voltava para 0 s.
Ao lado, a cafeteira tinha Programar, Horas, Minutos e Ligar/Desligar; e o ventilador tinha Velocidade, Oscilar e Desligar. A criança queria aquecer uma tigela por 30 s na potência alta, sem “errar a ordem” dos botões.
Com base no texto-base, identifique a sequência de instruções que define um algoritmo executável exatamente pelo micro-ondas para aquecer por 30 s na potência alta.
Questão 8 · Objetiva
— Eu copiei a lista de comandos do jogo e mandei para o robo do clube de programacao, mas ele nao fez o caminho! — reclamou uma estudante.
No jogo do tablet, o personagem obedece a comandos como "mover 10 passos" e "girar 90 graus". Ja o robo de chao do clube usa botoes com outras instrucoes: "andar 1 quadrado", "virar para a esquerda" e "virar para a direita". Para chegar ao mesmo ponto do tabuleiro, o grupo precisa planejar uma sequencia de acoes: sair do inicio, desviar de um obstaculo e parar na chegada. O desafio e que o caminho e o mesmo, mas os comandos disponiveis em cada aparelho nao sao iguais.
Os estudantes decidiram escrever o procedimento do caminho no caderno e, depois, preparar uma lista de comandos para cada maquina.
Com base no texto, identifique a justificativa para o grupo escrever o procedimento no caderno antes de preparar as listas de comandos para cada aparelho.
No jogo do tablet, o personagem obedece a comandos como "mover 10 passos" e "girar 90 graus". Ja o robo de chao do clube usa botoes com outras instrucoes: "andar 1 quadrado", "virar para a esquerda" e "virar para a direita". Para chegar ao mesmo ponto do tabuleiro, o grupo precisa planejar uma sequencia de acoes: sair do inicio, desviar de um obstaculo e parar na chegada. O desafio e que o caminho e o mesmo, mas os comandos disponiveis em cada aparelho nao sao iguais.
Os estudantes decidiram escrever o procedimento do caminho no caderno e, depois, preparar uma lista de comandos para cada maquina.
Com base no texto, identifique a justificativa para o grupo escrever o procedimento no caderno antes de preparar as listas de comandos para cada aparelho.
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