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BNCC 165 questões

Questões BNCC EF01GE10

Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Ilustração da habilidade BNCC EF01GE10
Unidade temática
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Objeto de conhecimento
Condições de vida nos lugares de vivência
Questões vinculadas
165

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 373. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF01GE10
Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Séries

1º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Ritmos da Natureza em Lugares de Vivência

Unidades temáticas relacionadas

Naturezaambientes e qualidade de vidaO sujeito e seu lugar no mundo

Questões relacionadas a EF01GE10

Questão 1 · Objetiva
Identifique como o clima da sua região influencia suas atividades diárias.
Questão 2 · Objetiva
Descreva como o vento altera a temperatura em sua cidade.
Questão 3 · Objetiva
Os ciclos lunares influenciam práticas agrícolas. Qual destas afirmações é verdadeira?
Questão 4 · Objetiva
Qual é a principal característica dos ritmos naturais que se observam nas estações do ano?
Questão 5 · Objetiva
Qual é a principal característica dos ritmos da natureza em áreas urbanas?
Questão 6 · Objetiva
Para chegar à biblioteca da escola, uma turma recebeu este trajeto: sair da sala, virar à direita no corredor dos cartazes, seguir até o bebedouro, passar pela porta da cantina e entrar na sala com livros na parede azul. Durante o percurso, os alunos usaram elementos conhecidos do prédio para não se perder.

O que esse percurso mostra sobre a forma de se orientar dentro da escola?
Questão 7 · Objetiva
Em uma visita guiada pela escola, a professora desenhou um mapa simples do caminho até a biblioteca: sair da sala, seguir pelo corredor até o bebedouro, virar à direita na quadra e andar até a porta azul. A turma percebeu que cada lugar ajudava a lembrar o percurso.

Com base no texto-base, por que o mapa simples ajuda as crianças a chegar à biblioteca?
Questão 8 · Dissertativa
Ao sair de casa, Ana caminha até a escola. No caminho, ela passa por três pontos de referência: a padaria da esquina, a árvore grande da praça e o portão azul de um condomínio. Em alguns dias, Ana vai pela rua da padaria; em outros, pega uma rua paralela, onde há menos movimento.

a) Explique por que os pontos de referência ajudam Ana a saber onde está e a chegar à escola com mais segurança.
b) Compare os dois caminhos citados no texto e justifique qual deles pode ser mais fácil de reconhecer por uma criança.
c) Se Ana quisesse ensinar outra criança a fazer esse trajeto, o que ela deveria dizer para orientar o percurso?

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