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BNCC 332 questões

Questões BNCC EF01ER04

Valorizar a diversidade de formas de vida.

Ilustração da habilidade BNCC EF01ER04
Unidade temática
Identidades e alteridades
Objeto de conhecimento
O eu, o outro e o nós
Questões vinculadas
332

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 445. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF01ER04
Valorizar a diversidade de formas de vida.

Séries

1º ano

Matérias

Ensino Religioso

Assuntos

O euo outro e o nós

Unidades temáticas relacionadas

Identidades e alteridades

Questões relacionadas a EF01ER04

Questão 1 · Objetiva
Qual a relação entre o respeito à diversidade e a convivência pacífica entre as pessoas?
Questão 2 · Objetiva
Como as tradições culturais de diferentes grupos podem enriquecer a sociedade?
Questão 3 · Objetiva
Qual a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas no convívio social?
Questão 4 · Objetiva
Identifique uma forma de vida que é importante para o meio ambiente e explique por que ela deve ser valorizada.
Questão 5 · Dissertativa
No pátio da escola, Lia viu uma formiga perto do lugar de brincar.

Por que devemos deixar a formiga seguir seu caminho sem machucá-la?
Questão 6 · Objetiva
No pátio, Lia viu uma planta com a terra seca.

O que Lia pode fazer para cuidar da planta?
Questão 7 · Objetiva
— Ele está bem devagar porque a calçada ficou seca? — perguntou Caio ao encontrar um caracol após a chuva. Algumas crianças queriam colocá-lo em um pote para levá-lo à sala; outras preferiam não tocá-lo, pois suas famílias cuidavam dos pequenos animais de modos diferentes. A professora propôs que o grupo observasse onde o caracol estava e pensasse no que ele precisava para continuar vivo. Também lembrou que ninguém deveria ser obrigado a tocar no animal para participar da decisão.

Analise a situação relatada e conclua qual encaminhamento demonstra cuidado com o caracol e respeito às diferentes escolhas das crianças.
Questão 8 · Objetiva
— Meu avô diz que a praça também é casa dos pássaros; posso colocá-los no mapa? — perguntou Ravi durante a preparação de uma mostra no centro comunitário. As crianças ouviram familiares com diferentes crenças e também pessoas sem religião. Nos relatos, surgiram a sombra de uma árvore para descansar, a água para os cães, as flores visitadas por insetos e o espaço para brincar. A orientadora entregou folhas grandes e pediu que o grupo planejasse um painel sobre os cuidados na praça. Ela avisou que o trabalho seria visto por moradores de todas as idades e modos de viver.

Elabore, com base no texto, a proposta de painel que transforma os relatos em cuidado compartilhado com as diferentes formas de vida da praça.

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