BNCC
17 questões
Questões BNCC EF01CO05
Representar informação usando diferentes codificações.
Descrição da habilidade EF01CO05
Representar informação usando diferentes codificações.
Séries
1º ano
Matérias
Computação
Assuntos
Codificação da informação
Unidades temáticas relacionadas
Mundo digital
Questões relacionadas a EF01CO05
Questão 1 · Objetiva
Como as letras são representadas em um computador? Escolha a forma correta de codificação.
Questão 2 · Objetiva
Identifique como ações do cotidiano, como fazer compras, podem ser codificadas em sistemas. Quais informações são essenciais?
Questão 3 · Objetiva
Em um jogo digital, como as informações sobre os comandos do jogador são codificadas?
Questão 4 · Objetiva
Qual das opções representa uma maneira de codificar informações visuais, como imagens?
Questão 5 · Objetiva
Selecione a opção que indica um formato ideal para armazenar dados numéricos.
Questão 6 · Objetiva
— A bandeira mudou de cor de novo! — avisou a agente comunitária enquanto organizava o abrigo ribeirinho.
Para que todas as pessoas entendam rapidamente a situação do abrigo, o grupo combinou uma codificação por cores na entrada: verde significa “aberto”, amarelo “lotado”, azul “precisa de água” e vermelho “precisa de remédio”.
Quando a equipe precisa comunicar a situação pelo rádio (que só transmite som), usa outra codificação: cada situação vira dois apitos. “pi pi” significa “aberto”, “pi po” significa “lotado”, “po pi” significa “precisa de água” e “po po” significa “precisa de remédio”.
No fim da tarde, a sequência de bandeiras observada na entrada foi: azul, verde e vermelho. A agente vai transmitir essa sequência pelo rádio, mantendo a ordem.
A partir das codificações descritas, identifique a sequência de apitos que representa, na mesma ordem, as bandeiras azul, verde e vermelho.
Para que todas as pessoas entendam rapidamente a situação do abrigo, o grupo combinou uma codificação por cores na entrada: verde significa “aberto”, amarelo “lotado”, azul “precisa de água” e vermelho “precisa de remédio”.
Quando a equipe precisa comunicar a situação pelo rádio (que só transmite som), usa outra codificação: cada situação vira dois apitos. “pi pi” significa “aberto”, “pi po” significa “lotado”, “po pi” significa “precisa de água” e “po po” significa “precisa de remédio”.
No fim da tarde, a sequência de bandeiras observada na entrada foi: azul, verde e vermelho. A agente vai transmitir essa sequência pelo rádio, mantendo a ordem.
A partir das codificações descritas, identifique a sequência de apitos que representa, na mesma ordem, as bandeiras azul, verde e vermelho.
Questão 7 · Objetiva
Entre caixas de livros doados para um pequeno sebo comunitário, os voluntários precisaram organizar rapidamente os títulos antes de colocar tudo nas prateleiras. Para evitar erros, combinaram dois jeitos de registrar a mesma informação: uma etiqueta com símbolos colada na capa e um código de duas letras digitado no celular.
O primeiro símbolo da etiqueta indica a faixa: sol para infantil, lua para juvenil e montanha para adulto. O segundo símbolo é a quantidade de traços ao lado do desenho e indica o estado do livro: 1 traço para novo, 2 traços para usado e 3 traços para danificado.
No cadastro, a faixa vira uma letra (I, J ou A) e o estado vira outra (N, U ou D). O código digitado sempre coloca primeiro a letra da faixa e depois a letra do estado.
Com base no texto-base, identifique o código que deve ser digitado para um livro com etiqueta de lua e 3 traços.
O primeiro símbolo da etiqueta indica a faixa: sol para infantil, lua para juvenil e montanha para adulto. O segundo símbolo é a quantidade de traços ao lado do desenho e indica o estado do livro: 1 traço para novo, 2 traços para usado e 3 traços para danificado.
No cadastro, a faixa vira uma letra (I, J ou A) e o estado vira outra (N, U ou D). O código digitado sempre coloca primeiro a letra da faixa e depois a letra do estado.
Com base no texto-base, identifique o código que deve ser digitado para um livro com etiqueta de lua e 3 traços.
Questão 8 · Objetiva
Sob os arcos iluminados do salão principal de um museu interativo, visitantes com baixa visão recorrem a três recursos para explorar as exposições: um painel em relevo, um dispositivo de áudio descritivo e uma tela sensível ao toque. No painel, letras e números surgem em arranjos de pontos elevados que permitem leitura tátil; o áudio é comprimido em um formato que mantém toda a fidelidade sonora; as ilustrações digitais no visor são armazenadas em um tipo de arquivo sem perdas que preserva transparência e riqueza de cores.
Analise o texto e identifique quais codificações correspondem, respectivamente, à representação tátil, ao armazenamento de áudio e ao formato de imagem descritos.
Analise o texto e identifique quais codificações correspondem, respectivamente, à representação tátil, ao armazenamento de áudio e ao formato de imagem descritos.
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